有理数的加减混合运算公开课教案｜教案在线预览

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第二章有理数及其运算第六节有理数的加减混合运算（1） 911）+-442学习目标1.熟练地按照运算顺序进行有理数加减混合运算. 2.能灵活列出算式解决实际问题. (-（-11.5）-（-4.5）-3 （-4.7-3.4+（-8.3）（-2.5）-自主学习认真阅读教材后，独

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所属课文：有理数的加减混合运算

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有理数的加减混合运算公开课教案

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关键词：有理数的加减混合运算公开课教案

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第二章有理数及其运算

第六节

有理数的加减混合运算（1） 911）+-

442学习目标

1.熟练地按照运算顺序进行有理数加减混合运算.

2.能灵活列出算式解决实际问题.

（-11.5）-（-4.5）-3

（-

4.7-3.4+（-8.3）

（-2.5）-

自主学习

认真阅读教材后，独立完成下列各题: 1．存折中有3000元,取出1200元后,又存入800元, 则存折中还有________元. 2．设a是最小的自然数,b是最大的负整数,c是绝对值最小的有理数,则a-b+c•的值为________ 3．计算

（-

122）+（-）-（-）

7355314）+-

55511+（-）

231()()

552

11-（-0.25）-

131+（-）-

442

1 1512+（-）-（-）-

3623

2.4-(-

34)+(-3.1)+

55B．至少有两个加数是负数

C．至少有一个加数是负数

D．至少有两个加数是正数

目标达成：

1．计算2-（-3）-1的结果是________ 2．一潜水艇为躲避敌方雷达追踪,从水下30米处下潜50米，又上升了20米，此时潜水艇在水下________ 米处

3．从-5中减去-1、-3、2的和，所得的差是________ 4．一个数是13，另一个数比13的相反数多-3，则这两个数的和是________

我的疑问

课堂检测

合作探究

1．一辆货车从超市出发，向东走了3千米到达小彬家，继续走了1.5千米到达小银家，然后向西走了9.5千米到达小明家，最后回到超市. （1)小明家在超市的什么方向，距超市多远？以超市为原点，以向东的方向为正方向，用1个单位长度表示1千米，你能在数轴上表示出小明家、小彬家和小颖家的位置吗？

（2）小明家距小彬家多远？

（3）货车一共行驶了多少千米？

2．若三个不相等的有理数的和为0，则下列结论正确的是( ) A．三个加数全为0

2 5．计算：

23-17-（-7）+（-16）

（-10.6）-（-3.6）-7

511（- 6）+ - 23

11（-0.75）+ - 216

拓展提升：

1．绝对值大于4小于12的所有整数的和是________ 2．计算(-2)-(+5)+(-8)-(-5)+21所得的结果正确3

的是( ) A.-7

1122 B.12 C.-7 D.-12

33333．填空(-11)+8-( )=-18

归纳整理

1．有理数的加减混合运算，按怎样顺序计算：

2．每两个数间的运算根据什么法则进行：

学习后记

请你将本课学习的收获、感想、疑惑记下来

关于本教案的常见问题

Q：有理数的加减混合运算公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有理数的加减混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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