四、动能和势能课时教学实录｜教案在线预览

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动能和势能教学设计运城绛县城关初中张雅荣一、教学目标【知识与技能】1、初步认识能量的概念; 2、知道动能以及影响其大小的因素; 3、知道常见的两种势能及其影响因素; 4、能够利用动能和势能解释生活中一些常见的问题。【过程与方法】通过观察，初步认识到动能和势能的存在，在探究实验中总结归纳出影响动能大小

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所属课文：四、动能和势能

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2019-05-27 06:12:00

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学校：绛县古绛镇城关初级中学校

四、动能和势能课时教学实录

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2019-05-27 06:12:00

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关键词：四、动能和势能课时教学实录

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动能和势能教学设计

运城绛县城关初中

张雅荣

一、教学目标

【知识与技能】

1、初步认识能量的概念; 2、知道动能以及影响其大小的因素; 3、知道常见的两种势能及其影响因素; 4、能够利用动能和势能解释生活中一些常见的问题。

【过程与方法】

通过观察，初步认识到动能和势能的存在，在探究实验中总结归纳出影响动能大小的因素，体验控制变量法和转换法在物理研究过程中的应用，学会从现象中发现本质。

【情感态度与价值观】

在实验操作的过程当中，养成严谨认真的科学态度。

二、教学重难点

【重点】动能和势能的概念及其影响因素。

【难点】实验探究动能和重力势能的影响因素。

三、教学过程

环节一：导入新课

流水为什么能够使车轮转动呢？学生疑惑，进入新课。

环节二：新课讲授

能量的概念：

复习功的知识，出示图片，让学生感受到能对外做功的物体具有能量。

为了加深学生的对功与能关系的理解，向学生类比，一个人有100块钱，就说他能买100块钱东西，并非是一定要买。同样能量表示做功本领大小，可以用做多少功来衡量，物体“能够做功”，并不是一定“要做功”，也不是“正在做功”或“已经做功”。

2.影响动能因素：

教师出示图片：流水发电，风可以推动风车，子弹可以击穿木块。学生归纳共同特点：物体均在运动。教师讲解动能概念并提出问题：动能与什么有关?

【猜想】教师继续出示新闻报道引导学生猜想：

①从列车车窗中飞出的馒头，砸中铁路职工，当场将其击昏。(动能和速度) ②高速上的事故中相同速度的大卡车和小轿车对护栏的破坏力不同。

(动能和质量) 【实验设计】猜想后引导学生以实验探究影响动能因素，师生共同总结研究对象为动能、质量和速度。由学生回答实验中使用控制变量法。

小组间讨论如何直观体现物体动能大小，最后教师总结转换法。

学生自主做实验，自主总结概括。

牛刀小试：

（1）一辆汽车加速运动，它的动能

。

（2）火车进站时做减速运动，它的动能

。

（3）一辆洒水车在马路上匀速前进并洒水，它的动能

。

影响重力势能大小的因素

重力势能概念

学生阐述实验过程，教师播放实验视频。

思考：

由此可见高空坠物非常危险，为什么会危险呢？

环节三：巩固提高

ppt出示精选习题。

环节四：小结作业

小结：学生总结本节课知识点。

作业：课后习题

四、板书设计

关于本教案的常见问题

Q：四、动能和势能课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《四、动能和势能》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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