四、流体压强与流速的关系名师教学设计1

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第4节

流体压强与流速的关系

【知识与技能】

1.了解流体压强与流速的关系。

2.能运用流体压强与流速的关系解释生活中有关的现象。

3.知道升力在生产、生活中的应用,并能对其进行解释。

【过程与方法】

1.通过现象,认识跟流体压强与流速的关系有关的现象。

2.通过学习飞机的升力,体验由气体压强差异产生的力。

【情感、态度与价值观】

初步领略气体压强差异所产生的奇妙现象,培养对科学的热爱、亲近感。

【重点】

流体压强与流速关系。

【难点】

解释有关流体压强与流速关系的一些现象。

情景导入

生成问题

如图所示,在离桌边20～30 cm的地方放一枚铝质硬币,在硬币前10 cm左右放置一个高度约2 cm的木块,在硬币后放置一本与硬币厚度相当的笔记本。在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气,硬币就可能跳过木板。

是什么力使得硬币向上“跳”起来了？

自学互研

生成新知

知识板块一

流体压强与流速的关系

自主阅读教材P44～45的内容,独立思考并完成：

1.小组合作探究实验1：对着两张平行拿着的纸吹气(如图),你会发现什么现象？为什么？

答：现象：两张纸靠拢。

原因：吹气时,纸条内侧空气流动快,压强变小,纸条外侧空气流动慢,压强大,两纸条在压力差的作用下靠拢。

答：现象：乒乓球没有掉下来。

实验2：用嘴往倒置的漏斗吹气(如图),漏斗里放一乒乓球,松手后,你会发现什么现象？为什么？

原因：吹气时,乒乓球上方空气流动快,压强变小,乒乓球下方空气流动慢,压强大,上下压力差大于乒乓www.hhzwh.com

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球的重力,故乒乓球没有掉下来。

2.根据以上实验探究,说说流体压强与流速有什么关系？

答：在流体中,流速越大的位置压强越小,流速越小的位置压强越大。

3.如图所示,高铁站台离边缘不远处有一条踩上去有凸凹感的黄色带区域,人们须站在黄色区域以外的位置候车,其原因是火车急速驶过车站时,黄色区域以内的空气流速__大__,压强__小__,易发生安全事故。

知识板块二

飞机的升力

自主阅读教材P45的内容,独立思考并完成：

4.飞机前进时,机翼与周围的空气发生__相对运动__,相当于有气流迎面流过机翼,气流被机翼分成上下两部分,由于机翼横截面积形状上下不对称,在相同时间内,机翼上方气流通过的路程较__长__,因而速度较__大__,它对机翼的压强较__小__；下方气流通过的路程较__短__,因而速度较__小__,它对机翼的压强较__大__。因此,在机翼的上下表面存在__压强差__,这就产生了向__上__的升力。(如图)

5.在飞机设计、制造过程中,要进行风洞实验,用来搜集分析有关数据。在江苏省科学宫内,有一个风洞实验室,一架飞机模型固定在托盘测力计上,如图所示。当无风时托盘测力计的示数为15 N；当迎面吹着飞机的风速达到20 m/s时,托盘测力计的示数为7 N。托盘测力计示数减小的原因是气体在流速大的地方压强__小__；此时飞机模型受到的升力为__8__N。

对学：对子之间相互检查独学完成情况,并用双色笔做好记录。

群学：小组长先统计本组疑问,并帮助解疑。针对展示的方案进行讨论交流。

交流展示

生成能力

方案

中新网曾转发了一组照片,向人们展示了一只灰鹅独特的飞行技艺。如图所示的就是这只灰鹅在突遇强风时,身体猛然转过180°,而头部却保持正常姿态的情形。使用这种“超级扭曲”的方式能使翅膀下方的空气流速__大于__(选填“大于”或“小于”)上方的空气流速,从而使灰鹅受到一个向__下__的作用力,能迅速降低飞行高度,使飞行更安全。

当堂演练

达成目标

见学生用书

课后反思

查漏补缺

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