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江阴市璜土中学八年级物理助学案（教师版）课题: 第十章第五节 物体的浮与沉 课型：新授 课时：1课时 主备：徐国栋 审核：八年级初二物理备课组【教学目标】1、通过观察和实验，知道物体在液体中可能出现的状态，了解漂浮、悬浮的含义。2、应用二力平衡条件、力与运动关系的知识，认识物体的浮沉条
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六、浮力的应用课件配套优秀教案设计
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关键词：六、浮力的应用课件配套优秀教案设计
正文
江阴市璜土中学八年级物理助学案（教师版）
课题: 第十章
第五节 物体的浮与沉 课型：新授 课时：1课时 主备：徐国栋 审核：八年级初二物理备课组
【教学目标】
1、通过观察和实验，知道物体在液体中可能出现的状态，了解漂浮、悬浮的含义。
2、应用二力平衡条件、力与运动关系的知识，认识物体的浮沉条件。
3、运用物体的浮沉条件解释一些实验现象，说明其在生产、生活中的应用（如潜
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水艇浮沉的原理）。
【重点难点】
1、判断物体的沉浮和理解物体的沉浮条件
2、利用浮力知识解决实际问题
【教学过程】
一、情境引入：
铁块放在水中会沉入水底；用钢铁制造的轮船能漂浮在水面上，而同样用钢铁制造的潜水艇，在水中却能下潜又能上浮。物体的浮沉是由什么因素决定的？
二、互动学习：
知识点一：活动10.10：怎样使物体上浮或下沉
【猜一猜】把一些物品，如实心橡皮泥、苹果、小玻璃瓶（内有配重）、蜡烛、鸡蛋等，浸没在水中后放手，它们将如何运动呢？
【试一试】
上浮的物体有：
下沉的物体有：
【做一做】怎样使下沉的物体浮起来？又怎样使漂浮的物体沉下去？
物体
方案
上浮
的物体
下沉
的物体
【交流与小结】
1.了解其他同学使物体上浮或下沉的方法。
2.从物体受力的角度来看，在这些方法中分别改变了哪些力的大小？又是如何改变的？
改变物体上浮或下沉，我们可以通过改变 和 的关系来控制物体的浮与沉。
知识点二：物体的浮沉条件
提出问题：要让物体实现浮与沉，浮力和重力之间需满足什么条件呢？
信息快递：物体静止在液面上，有一部分体积露出液面，这种状态称为
。第 1 页
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江阴市璜土中学八年级物理助学案（教师版）
(此时，V排______V物，填“>”、“<”或“=”) 物体浸没在液体中，处于静止或匀速直线运动状态，称为
。
(此时，V排______V物，填“>”、“<”或“=”)这两种情况物体都处于
状态。
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FG
你浮和物的关系
所处的状态或变化情况F V能浮=
G物
漂浮物>V排
悬浮 V用物=V排
F>上浮至露出水面，此过程中浮力逐渐减小，最终转为物浮
G物
漂浮
体的F浮<
G物
下沉至容器底部
浮沉条件来解释“活动10.10”中所采用的方法吗？
知识点三：生活、物理、社会---------------潜水艇的沉与浮
（1）原理：潜水艇是靠改变 来实现浮与沉的。
（2）工作过程：
悬浮时，G
F浮；充水，G →G
F浮，潜水艇下沉。
悬浮时，G
F浮；排出水，G →G
F浮，潜水艇上浮；潜水艇上浮至部分艇身露出水面，V排 →F浮
→G
F浮，潜水艇漂浮。
三、当堂反馈
【教学后记】
第 2 页
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关于本教案的常见问题
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