三、摩擦力ppt课件配套教案内容

仓头中学高效“6+1”课堂物理导学提纲

教研组：

八年级物理 主备人：赵春玲 班级： 姓名：

课题：第三节

摩擦力(第一课时) 【学习目标】

1.知道摩擦力是如何产生的。

2.知道摩擦力大小和什么因素有关。

【重点难点】

引导学生探究影响摩擦力大小的因素。

【导学流程】

一．

了解感知

1．摩擦力是 。举一个物体受到摩擦力的例子：______ 2．产生摩擦力的两个条件是：______ ___、__ ______。

3．摩擦力的大小用_ 测量，方向总是__ 。摩擦力的作用点在__ __。4．爬杆是一项有益的体育运动，王明同学在爬杆的过程中，手紧紧地握住杆向上爬，则他的手受到的摩擦力是_______摩擦力(填“滑动”或“静”)，方向向____；当他抱住杆滑下时，他的身

体受到的是_____摩擦力，方向向______。

二．深入学习

【合作探究】：探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关

1.器材：

一个弹簧测力计、一个木块、一块木板、一块玻璃板、一条毛巾、钩码

2.测量出摩擦力的大小的原理是根据了 。

3.在实验中我们采用了 法和转化法。

4.实验设计：请同学们参考课本24页的探究提示和课桌上的实验器材，设计你的实验方案。

5.进行实验，将实验数据记入表格。

实验条件

弹簧测力计的示

压力情况

接触面粗糙情况

接触面面积情况

数（F/N）

甲

乙

丙

6.分析实验数据，得出结论：滑动摩擦力的大小与 有关，表面受到的压力越大摩擦力越 ，还跟接触面的 ，接触面越粗糙，摩擦力越 。

三．迁移运用

1.当用铅笔写字时，笔尖与纸面的摩擦是 摩擦，用转笔刀削铅笔时，笔刀与铅笔之间的摩擦是 摩擦。圆珠笔写字时，笔尖与纸的摩擦是 摩擦。

2.一名滑冰运动员滑到终点停止用力后，由于冰刀受到 力，她会慢慢地停下来。

3.在“探究摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，用弹簧测力计匀速拉动物块的三次实验

如图所示．比较甲、乙两图可知，摩擦力的大小与

有关；比较

两图可知，摩擦力的大小还与接触面的粗糙程度有关．

4.水平地面上静止放着一个重500N箱子,此时它受到地面对它的摩擦力是_____N,过一会,某人用100N的力水平向右推箱子,但箱子没有被推动,此时箱子受到地面_______摩擦力的作用(填“滑动”或“静”),摩擦力的大小是______N,其方向向______.当推力增大到150N时,箱子仍然没有被推动,此时摩擦力是_____N;当推力增大到200N时,箱子在水平地面上做匀速直线运动,此时它受到的摩擦力是______摩擦力(填“滑动”或“静”),其大小是_______N,方向向______. 5.如图所示,重80N的物体受到F=60N的水平压力作用,沿竖直墙壁向下匀速运

动,则物体受到的摩擦力是( ) A.20N B.140N C.80N D.60N 6.（2013·河南）图为一木块在水平桌面上向右运动时的频闪摄影照片，

所用闪光灯每隔相等时间闪亮一次，拍下此时木块的位置。由照片记录

可知此过程中木块的速度_____，木块受到的摩擦力_______。(选填

“增大”“减小”或“不变”)。

7.（2013·苏州）小强用10N的水平推力匀速推动放在水平地面的课桌，则课桌受到地面对它的摩擦力大小为

N；某同学将该课桌内的书包拿走后，把课桌沿原路用水平力推回的过程中，课桌受到地面对它的摩擦力

（小于/等于/大于）10N。

8.如图所示,物体静止放在斜面上,请你在图上画出物体受到斜面

的摩擦力的示意图.