16 * 赵州桥优质课一等奖｜教案在线预览

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16.赵州桥(教学设计)教学内容1、学习本课的生字要求。2、正确、流利地朗读课文3、读懂课文内容,了解赵州桥的设计特点。教学要求1、图文结合,认识赵州桥2、抓住重点了解桥的设计特点。教学重难点指导独立阅读、认识赵州桥的设计特点。教学过程(一)开门见山,导入新课1、你看过这些桥吗?哪一座是石拱桥?2、

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所属课文：16 * 赵州桥

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2018-04-08 15:07:00

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16 * 赵州桥优质课一等奖

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关键词：16 * 赵州桥优质课一等奖

正文

16.赵州桥(教学设计)教学内容

1、学习本课的生字要求。

2、正确、流利地朗读课文

3、读懂课文内容,了解赵州桥的设计特点。

教学要求

1、图文结合,认识赵州桥

2、抓住重点了解桥的设计特点。

教学重难点

指导独立阅读、认识赵州桥的设计特点。

教学过程

(一)开门见山,导入新课

1、你看过这些桥吗?哪一座是石拱桥?

2、导入课文

(二)自读课文,认识生字,感知大意。

1、学生自由读课文,说说赵州桥给你留下了哪些印象?

雄伟坚固美观

2、为什么说赵州桥雄伟?

(1)、桥长五十多米。

(2)、桥有九米多宽。

(3)、结构不同凡响。

3、看图体会“没有……只有……还各有……”

4、这种设计是指?为什么说是创举?

5、体会“既……又……”并造句

6、有感情朗读第二自然段,从哪儿看出赵州桥非常坚固?

(1)、有一千四百多年了。

(2)、遇到洪水不容易冲毁。

7、从那些地方看出赵州桥十分美观?

有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。

8、所有的龙指什么?还会有那些姿态?

9、有感情朗读第三自然段。

10、出示现代化大桥,看了这些现代化的大桥之后,你想到了什么?

赵州桥表现了劳动人民的杰出智慧和才干,是我国宝贵的历史遗产。

作业设计

1、用“没有……只有……还各有……”、“既……又……”

“有的……有的……还有的……”造句。

2、选词填空。

创举创造

(1)美好的生活,需要我们去()。

(2)这种设计,在建桥史上是个()。

宝贵珍贵可贵

(3)赵州桥是我国()的历史遗产。

(4)这是一张()的图片。

(5)()的是,他有一颗乐于助人的心板书设计:

16、赵州桥

设计特点:没桥墩,有大小桥洞雄伟

设计优点:既……又……美观:有的……有的……还有的

关于本教案的常见问题

Q：16 * 赵州桥优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 * 赵州桥》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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