6　我们家的男子汉教学设计及教案分析｜教案在线预览

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《我们家的男子汉》教学设计二道河联办小学韩湘君教学目标:1、掌握文中的生字词语,积累文中词语及颇有哲理的句子2、能概括出小男子汉独立自主、刚强、成熟、勇敢、沉着的性格特点;能结合自己生活谈出所受的启示。3、了解小标题的作用,并学习课文的写法,以“他真是个男子汉”为题写一段话。教学重、难点:1、以人物

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所属课文：6　我们家的男子汉

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2018-04-26 09:37:00

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学校：兴隆县六道河镇中心校二道河联办小学

6　我们家的男子汉教学设计及教案分析

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2018-04-26 09:37:00

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关键词：6　我们家的男子汉教学设计及教案分析

正文

《我们家的男子汉》教学设计

二道河联办小学韩湘君

教学目标:

1、掌握文中的生字词语,积累文中词语及颇有哲理的句子

2、能概括出小男子汉独立自主、刚强、成熟、勇敢、沉着的性格特点;能结合自己生活谈出所受的启示。

3、了解小标题的作用,并学习课文的写法,以“他真是个男子汉”为题写一段话。

教学重、难点:

1、以人物性格特点分类组织、安排材料的方法。

2、细致地观察和细腻地描写,生动、风趣、幽默而又含蓄的语言。

教学课时:一课时

教具准备:ppt课件。

教学过程:

一、导入新课

1.教师导入:一提“男子汉”,我们的头脑中就会马上联想到。顶天立地、敢说敢为、正直无私、胸怀宽广等词。今天,我们一起来学习王安忆写的《我们家的男子汉》,看一看和我们印象中的男子汉有何不同。(板书课题) 2.介绍作者。

(1)让学生进行介绍。

(2)明确:(出示幻灯片)

王安忆,当代著名女作家。其小说《长恨歌》获茅盾文学奖。

二、自学课文,用你最喜欢的方式阅读全文,注意以下问题:

1.画出并掌握课文中的生字词,画出你认为好的词、句、段。

2.作者是从哪些方面来写这个“男子汉”的?

3. 本文结构和一般文章有何不同?

三、研读课文、品词赏句,细品男子汉气概:

1、第一部分通过写哪两件事,表现了他什么样的性格?

明确:

第一部分通过写不让人搀手和要自己买东西的事,表现了“他”对独立的要求,一个要求独立的男人的性格已初现端倪。

2、了解“他的眼泪”这一部分表现出的个性特点。

明确:

坚强、可爱

男儿有泪不轻弹真到动情方流泪

3、研读“他面对生活的挑战的沉着”这一部分思考下列问题:

(1)这一部分写了哪几件事情?这一部分表现了“他”怎样的性格特点?

上托儿所和回安徽坦然面对生活挑战,沉着,刚强。

(2)这一部分和前面四部分有着怎样的联系?

这一部分是前面四部分的延续,也是对“他”身上所表现出来的“男子汉”气概的高度概括,在这里“一条男子汉”的形象更加鲜明。

四、分组讨论、总结:

文中的“男子汉”具有的性格特征是什么?

独立自主、刚强、成熟、勇敢、沉着、率真爽气、真挚等等。

五、布置作业:

你觉得什么样的人才是真正的男子汉呢?学习课文的写法,以“他真是个男子汉”为题写一段话

六、板书设计:

我们家的男子汉

王安忆

率真爽气

感情真挚

自主独立

沉着勇敢

关于本教案的常见问题

Q：6　我们家的男子汉教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6　我们家的男子汉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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