1千米有多长国家获奖教案｜教案在线预览

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《铅笔有多长》教学设计教学目标:1、通过测量铅笔长度的活动,让学生感受1分米和1毫米有多,发展学生空间观念,加强动手操作能力。2、通过实际测量,了解米,分米、厘米和毫米之间的换算关系。3、通过“估一估”“量一量”等活动,提高学生的估测能力。教学重点:知道1分米和1毫米有多长,了解米、分米、厘米和毫米

资料类型：教学教案文档

所属课文：1千米有多长

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2018-04-28 07:59:00

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学校：宝鸡市陈仓区贾村镇中心小学

1千米有多长国家获奖教案

未知

2018-04-28 07:59:00

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关键词：1千米有多长国家获奖教案

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《铅笔有多长》教学设计

教学目标:

1、通过测量铅笔长度的活动,让学生感受1分米和1毫米有多,发展学生空间观念,加强动手操作能力。

2、通过实际测量,了解米,分米、厘米和毫米之间的换算关系。

3、通过“估一估”“量一量”等活动,提高学生的估测能力。教学重点:知道1分米和1毫米有多长,了解米、分米、厘米和毫米之间的关系。

教学难点:发展空间观念,加强动手操作能力,提高学生的估测能力。

教学过程:

一、创设情境,提出问题

, 1、课前谈话。

同学们喜欢猜谜语吗?

生答:喜欢

身体长的长又长,天生美丽黑心肠

上平下尖纸上爬越爬越短越心伤

2、拿出准备好的铅笔图。

师;同学们看到图上的铅笔你最想知道什么?

铅笔有多长( 揭示课题)

二、动手操作,探究新知

活动一:认识分米

估一估:你手中的1号铅笔有多长?你是怎么估计的?与同伴说说你的想法?

量一量:借助工具测量。

认一认:10厘米就是1分米

师小结:(并板书):1分米=10厘米字母表示:1dm=10cm 读一读:齐读一次

找一找:生活中或身边1分米长的物体。

画一画:1分米长的线

活动二;认识毫米

比一比:1号铅笔和2号铅笔一样长吗?

学生猜测铅笔的长度。

看看测量结果是多少?你猜对了吗?

质疑;比6厘米多一点是什么意思?

师介绍尺子上一大格有10小格,1小格就是1毫米。多几小格就是几毫米。

师小结; 板书:1厘米=10毫米字母表示: 1cm=10mm

找一找:生活或身边1毫米长的物体。

画一画:10毫米长的线。

三巩固应用,拓展提高

1, 填合舒的长度单位。

2,单位换算。

四、儿歌结课,全课总结

板书:铅笔有多长

10厘米就是1分米(dm)尺子上1小格是1毫米(mm) 1分米=10厘米

1厘米=10毫米

1米=10分米

关于本教案的常见问题

Q：1千米有多长国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1千米有多长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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