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9 小草和大树优质课教案设计｜教案在线预览

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关键词：9 小草和大树优质课教案设计

正文

集体备课导学案灵山县平山镇寄宿制小学

一、回顾课文,概述三个逆境

二、精读课文,体会“艰辛” 5分

15分

活动一:活动一:

堪称“逆境成才”的夏洛蒂遭遇了哪些逆回忆夏洛蒂姐妹遭遇的三个逆

境?(课件出示)

活动二:

一、家庭不幸

境。

活动二:

一、家庭不幸

1.交流:朗读课文第二段,思考主人公遭遇1、画出来,读一读,想一想。

到了怎样的家庭不幸?

2、生读句子,说感受。并理解

2、面对这些不幸,主人翁是怎样艰难谋生词语“成年累月”,写出它的近

义词。

的?

3、小组讨论:

多媒体课3、发挥想象:夏洛蒂的生活和其他孩子有

发挥想象,填空。件

什么不同?

4、体会人物的性格、精神。

二、寄诗遭讽

二、寄诗遭讽1、指名说

1、家庭不幸的夏洛蒂想没想过要通过努力

2、读句子,抓住“惴惴不安”

来改变自己的命运?她作出了哪些努力?理解人物心情,并用“惴惴不安

出示:“1836年12造句。

3、指名回答

提携”4、画出句子,思考:从骚塞的

话中能体会到什么?

2、她当时的心情如何?

5、创设情景,有感情地朗读。

3、她又没有得到骚塞的帮助?结果如何?

15分

三、

体会“壮

丽”。 4、这是一封怎样的信,在文中画出相关句

子。思考:你能从骚塞的话中体会到什么?

5、创设情景,有感情地朗读。

三、出版失败

1、在骚塞的的打击下,她发誓要在这个“不

是妇女的事业”上闯出一条路来。她是怎样

做的?

2、夏洛蒂姐妹出版的诗有没有得到社会的

认可?从哪些地方可以看出?

活动三:

1、出版失败胡夏洛蒂姐妹她们放弃了吗?

(1)出示:“沉重的打击……没有失去自

信心”

(2)提问:这是一个什么句?有什么作用?

2、出版失败的夏洛蒂姐妹决定怎么做?

(1)出示:“想来……咱们改写小说”

(2)提问:从这些话中,你可以感受到怎

样的夏洛蒂姐妹?

3、决定改写小说的夏洛蒂姐妹是怎么做

的?

(1)出示:“三姐妹以罕见的毅力……记

录下来”

(2)提问:哪些词语或句子最能打动你?

为什么?

三、出版失败

1、指名说

2、理解词语“寥寥无几”、“节衣缩食”,并写出“节衣缩食”

的近义词。

活动三:

1、过渡句,承上启下

2、聪明、智慧

3、指名回答

4、小组讨论:想象练习

5、画句子,体会夏洛蒂三姐妹的成功。

6、指名回答,齐读。

7、指名回答

8、课堂练习

四、总结课文,布置作业 5分

4、想象练习:夏洛蒂姐妹在什么情况下孜

孜不倦进行写作?

5、她们成功了吗?画出相关句子。

6、因此,作者是怎样评价夏洛蒂的

(1)出示:“她们……硬是用汗水和心血

把小草浇灌成大树。”

(2)提问:这句话把什么比作什么?

(3)“小草”指什么?“大树”指什么?

7、出示“她们庄严地向传统的观念……事

业”。思考:“传统的观念和陈腐的偏见”

指什么?

8、课堂练习:

想一想:作者为什么以小草和大树为题目

呢?

活动四:

活动四: 1、课堂总结

课文讲述了家庭贫困的夏洛蒂·勃朗特

1、总结课文在沉重的压力下,坚持学习,尝试写作,却

2、课后作业遭到打击。但她没失去信心,与两个妹妹一

起发奋努力,改变方向,继续写作。三姐妹

最终成为震动英国乃至世界文坛的作家。故

事折射出夏洛蒂·勃朗特三姐妹不屈的抗争

精神与不懈努力的坚强意志。

2、布置课后作业

以《读<小草和大树>有感》为题目,写

一篇读后感。

资料摘要

9 小草和大树优质课教案设计