三位数的减法优秀完整教案｜教案在线预览

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三位数的减法教学目标:知识与能力:1.学会用两种方法进行三位数的减法。2.会利用三位数的减法解决实际生活中的简单问题。过程与方法:1.引导学生复习上节课的内容,通过复习进一步加深学生对三位数加法的理解。2.通过引导学生完成教科书上的例题,帮助学生初步掌握利用两种方法运算三位数减法的方法。3.通过引导

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所属课文：三位数的减法

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2019-12-18 16:50:51

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学校：忠县花桥镇中心小学校

三位数的减法优秀完整教案

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关键词：三位数的减法优秀完整教案

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三位数的减法

教学目标:

知识与能力:1.学会用两种方法进行三位数的减法。2.会利用三位数的减法解决实际生活中的简单问题。

过程与方法:1.引导学生复习上节课的内容,通过复习进一步加深学生对三位数加法的理解。2.通过引导学生完成教科书上的例题,帮助学生初步掌握利用两种方法运算三位数减法的方法。3.通过引导学生讨论,引导学生熟练运用三位数的减法,并利用三位数的减法解决实际中的问题。4.通过安排学生独立完成课堂练习,使学生巩固并深化所学知识。

情感、态度与价值观:1.通过引导学生对比加减法的方法,帮助学生初步体会类比思想。2.通过增加学生讨论的机会,进一步增强学生的合作交流意识。

教学重难点:

重点:1.用两种方法运算三位数的减法

2.用三位数的减法解决实际问题

难点:熟练运用所学的知识解决实际问题

教学过程:

一、导入新课

1.同学们,通过上几节课的学习,我们已经学习了有关计算三位数加法知识,哪位同学愿意说一说我们以前学过的知识?

2.肯定学生的答案,引导:同学们回答得很好,在我们以前的学习中学完了加法后该学习什么呢?

3.引入新课:大家说的很好,我们在以后的几节课中就一起讨论有关三位数的减法的问题。

二、新课讲解

1.引导:同学们,今天我们一起来研究一下三位数的减法。首先来看看这个计算题:340-120,想一想,我们应该怎么解决这个减法问题呢?有哪位同学来说一

说?学生思考并讨论。

2.提示:不要为了没办法解决这个问题而着急,回顾三位数的加法是怎么计算的。学生思考教师问题,根据提示,应用到减法中。

3.引导:肯定学生观点,讨论三位数减法的方法。初步发现三位数减法的方法可能的答案有两种:一是先算300-100,再算40-20,然后把得数加起来。二是用竖式计算。

4.总结:大家说的很好,得到的答案也很正确。教师板书三位数减法的方法:把百位上的数、十位上的数、个位上的数分别相减,然后把结果相加,或者用竖式求解。

三、巩固练习

1.组织学生完成课堂活动第1题,并组织学生讨论、更正,帮助学生加深对三位数减法的理解。

2.另外有关三位数减法的问题,引导学生计算,巩固所学知识。

四、课堂小结

通过本节课学习,你收获了什么呢?

五、布置作业

关于本教案的常见问题

Q：三位数的减法优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三位数的减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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