13 海洋——21世纪的希望PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

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13. 海洋——21世纪的希望第2课时学习目标1、我能有感情地朗读课文。2、通过读课文,我能了解人与海洋的关系非常密切,知道海洋是21世纪的希望。3、通过学习和交流,我认识到保护环境的重要性,懂得热爱大自然、热爱科学。学习重点通过读课文,我能了解人类与海洋的关系非常密切,知道海洋是21世纪的希望。学

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所属课文：13 海洋——21世纪的希望

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2018-06-04 13:00:00

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学校：高田乡新华小学

13 海洋——21世纪的希望PPT及专用教学设计内容

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正文

13. 海洋——21世纪的希望

第2课时

学习目标

1、我能有感情地朗读课文。

2、通过读课文,我能了解人与海洋的关系非常密切,知道海洋是21世纪的希望。

3、通过学习和交流,我认识到保护环境的重要性,懂得热爱大自然、热爱科学。

学习重点

通过读课文,我能了解人类与海洋的关系非常密切,知道海洋是21世纪的希望。

学习难点

通过学习和交流,我认识到保护环境的重要性以及懂得热爱大自然、热爱科学。

教具准备

多媒体

学习过程

一.课前导入

二.认定目标

1.出示学习目标

2.学生齐读

三.合作学习

(一)品读感悟,了解海与人的关系

自主学习一:

1.自由朗读2自然段

思考:课文通过哪两方面来写人类与海洋有着密切的关系?

3.反馈

4.有感情第朗读第二自然段

自主学习二:

1.过去人类对海洋怀着怎样的情感?(热爱、敬畏)

2.人们为什么热爱海洋却又敬畏海洋呢?(提示:请用因为......所以......回答。)

3.学生交流、汇报。

4.过渡:海洋既能提供给人类帮助,又直接影响和威胁着人类的生命和财产,给人类带来可怕的灾难,所以千百年来,人们既热爱海洋,又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前,人们只能“望洋兴叹”。

板书:望洋兴叹

5.指导有感情地朗读2、3自然段。

(二)围绕“希望”,品味“海洋”

1、读一读第四自然段。这句话在全文中有什么作用?

2、活动提示:在科技飞速发展的今天,人们是如何开发、利用海洋的?快速默读5——8自然段完成手中的表格。

3、组内交流自学成果,推荐代表汇报。

4、练习用上“由于”这个词概括自己的学习收获。

完成句式:由于__________,人类将__________。

(三)激发情感,落实行动

1.面对人类开发和利用现状,科学家向人类发出了警告,你知道是什么吗?请读9自然段。

2.听了科学家的警告,你有什么要说吗?请为人类的未来海洋,写一条公益广告,提醒人们时刻保护海洋、珍惜海洋资源。

(四)总结全文,升华情感

五,达标测评

千百年来,人们热爱海洋是因为海洋___________________,人们敬畏海洋是因为海洋__________________________________。所以人们在喜怒无常的海洋面前,只能是______________。

进入21世纪,人类开发和利用海洋资源,能够解决_______危机和_______匮乏,所以,我知道海洋是21世纪的希望。

六.布置作业

1、有感情朗读自己喜欢的段落。

2、你心目中未来的海洋是什么样子的?结合课文内容,搜集相关资料,写一篇小短文。

板书设计:

13、海洋——人类21世纪的希望

昨天望洋兴叹

今天大显神威

明天充满希望

关于本教案的常见问题

Q：13 海洋——21世纪的希望PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 海洋——21世纪的希望》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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