24小时计时法教学实录与评析｜教案在线预览

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《24时计时法》教学设计教学目标:1.通过具体生活情景,使学生了解24时计时法,会用24时计时法正确表示一天中的某一时刻。2.使学生在探索、认识24时计时法的过程中,体会24时计时法在生活中的应用。教会学生合理安排时间,养成珍惜时间的习惯。教学重点:理解24时计时法,会运用24时计时法表示某一时刻。

资料类型：教学教案文档

所属课文：24小时计时法

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2018-05-29 22:58:00

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学校：滦州市王店子镇韩新庄小学

24小时计时法教学实录与评析

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关键词：24小时计时法教学实录与评析

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《24时计时法》教学设计

教学目标:

1.通过具体生活情景,使学生了解24时计时法,会用

24时计时法正确表示一天中的某一时刻。

2.使学生在探索、认识24时计时法的过程中,体会24时计时法在生活中的应用。教会学生合理安排时间,养成珍惜时间的习惯。

教学重点:

理解24时计时法,会运用24时计时法表示某一时刻。

教学难点:

学会普通计时法和24时计时法的相互交换。

教学过程:

一、生活导入:

1.介绍普通计时法(出示钟表)。

现在钟面上是几时?你可能在干什么?

上午 8:00

下午 8:00

原来一天中有两个8时,一个是上午8时,一个是下午8时,这种计时方法是普通计时法。

2.出示电视节目预报表:

(1)说说从中了解到哪些信息。

a:17时30分《动画城》开始播放。

b:17时30分就是下午5时30分。

c:晚上7时《新闻联播》开始播放。

d:00:30《半边天》开始。

……

师:这些节目预报表中用的还是普通计时法吗?这里用的是一种新的计时法——24时计时法。

(2)介绍24时计时法

钟面上只显示12时,所以同一时间在一天内显示上午和下午2次,常引起误会,因此邮局、交通、机场等部门计时时,都采用从0时到24时的计时法,通常叫做24时计时法。

二、合作探究24时计时法:

1.观察钟面:12时(夜里)

说明:晚上的12时是旧的一天的结束,也是新的一天的开始,也可以说成是0时。24时计时法就是从0时计时的。

2.观察第二个钟面:转动到中午12时

说说发现了什么?根据学生发言小结:一天没有结束。

3.继续转动到12时

说说你又发现了什么?在小组中和同学交流一下。

得出:时针在钟面上转2圈,就是一天,一昼夜有24小时。

三、用24时计时法表示时刻

小结:用24时计时法时,从夜里12时到中午12时,时针指几就是几时;从中午的12时到夜里的12时,时针所指时数要加上第一圈走过的12小时。

如:下午2:30用24时计时法表示为14:30或14时30分。

四、练习:

练一练的1、2、3。

关于本教案的常见问题

Q：24小时计时法教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24小时计时法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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