资料摘要
《升和毫升之间的进率》教学设计教学内容:冀教版《数学》四年级上册第4、5页。教学目标:1、通过实验,经历小组合作探索“升”和“毫升”之间换算关系的过程。2、知道1升=1000毫升或1L=1000mL,能解决生活中有关的实际问题。3、体验“升”和“毫升”与日常生活的密切联系,丰富学生的生活经验。教学重
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- 所属课文：升与毫升的进率
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升与毫升的进率教学教案设计
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关键词：升与毫升的进率教学教案设计
正文
《升和毫升之间的进率》教学设计
教学内容:
冀教版《数学》四年级上册第4、5页。
教学目标:
1、通过实验,经历小组合作探索“升”和“毫升”之间换算关系的过程。
2、知道1升=1000毫升或1L=1000mL,能解决生活中有关的实际问题。
3、体验“升”和“毫升”与日常生活的密切联系,丰富学生的生活经验。
教学重点:
知道“升”和“毫升”之间的进率,并能进行简单的换算。
教学难点:
理解升和毫升之间的关系。
课前准备:
每组分别准备100毫升的量筒和1000毫升的量杯各一个。准备几种液体物品(矿泉水、酱油、药水等)。
教学方案:
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文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：升与毫升的进率教学教案设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《升与毫升的进率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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