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第六课时 算得对吗P56~58算得对吗 123 三位数加减法的计算方法以及验算方法。 教学难点 三位数加减法的计算方法以及验算方法。 教学过程 一、课件导入。小朋友什么生活中我们去买东西时，怎么判断售货阿姨找的钱是对的呢？出示p56页挂图。提问学生在图中得到了什么信息 二、探索新知 1.共同解决“
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算得对吗ppt配用优秀教学设计
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正文
第六课时 算得对吗
P56~58算得对吗
1
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3
三位数加减法的计算方法以及验算方法。
教学难点
三位数加减法的计算方法以及验算方法。
教学过程
一、课件导入。
小朋友什么生活中我们去买东西时，怎么判断售货阿姨找的钱是对的呢？
出示p56页挂图。提问学生在图中得到了什么信息
二、探索新知
1.共同解决“应付多少元，售货阿姨算得对不对？”
指名列式：118+138=256（元） ,并能正确地计算。 ,判断计算结果的对错,逐步养成验算的习惯。 ,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。
138
+118
256
256元。
这位同学算得对吗?你是怎么判断的?
学生反馈:用256减去118正好是138,所以是对的。
教师小结:这种验证结果是否正确的方法,就是验算,它可以帮助我们减少错误。2.解决“付给售货阿姨300元,找回44元,对吗?”
学生独立解决,教师巡视指导。
300-44=256,可以用加法来验算:256+44=300
300 256
- 44 + 44
256 300
3.完成p56页计算并验算。
学生独立解决,让同学上黑板板书。
三、新知运用
完成p57页试一试习题
四、巩固提高
完成p57、58页“练一练”1~6题
五、小结课堂。
六、作业
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