6 半截蜡烛教学设计内容推荐

半截蜡烛

教学目标:

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.通过画出文中描写一家三口言行举止及心理的句子,感受他们是如何和德军周旋的。

3.理解课文内容,感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人斗争时的机智勇敢,学习他们热爱祖国的精神。

教学重点:

指导学生认真朗读,通过对伯诺德一家人从容镇静的动作、神情、语言、心理描写去体会一家人强烈的爱国主义精神。

教学难点:

通过对人物语言、动作、神情、心理活动等的阅读感悟,感受伯诺德夫人一家在危急关头与敌人作斗争时的机智、勇敢和镇静,学习他们热爱祖国的精神。教学准备:

PPT课件

教学过程

一、复习导入,回顾旧知。

1.今天我们继续学习课文《半截蜡烛》,课文围绕“半截蜡烛”写了怎样一个故事?

2、根据学生的回答相机出示PPT:绝密情报绝妙的主意

绝密是就意味着情报的性质,绝对机密,不容泄露

3、伯诺德夫人利用这半截蜡烛想到了一个绝妙的主意,谁能描述一下?(抓住文中的四个动词就能把这个绝妙的主意讲清楚。)为什么这样做就很“绝妙”?“妙”在哪里?

4、同学们,这节课就让我们看看伯诺德夫人一家在危急关头,是怎样与德军巧妙周旋,保住了绝密情报的呢?

二、明确人物,了解情节。

1、读读课文3—7自然段,想想故事中都写了哪些人物呢?PPT(伯诺德夫人、杰克、杰奎琳、两个中尉、一个少校。)这个人物可以分为两大类,一类是……?师:这3个人物我们可以说是正面人物PPT(伯诺德夫人、杰克、杰奎琳),另

三人是(反面人物)。

2、师:反面人物的作用是给正面人物制造麻烦的。而正面人物是给反面人物解决麻烦的。那么,反面人物给正面人物制造了什么麻烦?正面人物又是怎么解决麻烦的?边读边用合适的词语概括。指名交流PPT

点燃蜡烛再次点燃蜡烛夺回蜡烛

拿出油灯吹灭蜡烛搬柴生火取走蜡烛上楼睡觉端走蜡烛

3、真是一波三折,惊心动魄!你能看着这些文字,把这场没有硝烟的战斗讲给大家听吗?(你真会读书,将长文读短了。)故事中正面人物和反面人物会发生冲突,制造麻烦,麻烦越多越能体现正面人物的聪明,麻烦越大越能体现正面人物的形象。这样故事才好看,读起来很精彩。

三、关注命运,感受紧张。

1、这个故事给你什么感受?(惊险、紧张)你从哪儿看出这种紧张气氛。(学生读书、体会、交流)

PPT重点交流“烛焰摇曳,发出微弱的光,此时此刻,它仿佛成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上……”一句。

一场危机似乎过去了。

关注两个“似乎”PPT

“发出微弱的光”意味着什么?意味着蜡烛就要燃烧到金属管了,就要自动熄灭了。意味着秘密就要暴露了。意味着情报站就要遭到破坏。还意味着他们一家三口的生命就要结束了。

2、能完整地讲一讲吗?此时的情况能用哪些词语形容来形容?(千钧一发、迫在眉睫、危在旦夕)谁能读出当时的“险”呢?(生朗读该句,着重指导读好“微弱的光”“最可怕的东西”“提到了嗓子眼上”。)

3、这种紧张的感觉是怎么制造出来的?哪个词语一出现,就让你感觉紧张?生交流。这是用心理描写制造紧张气氛。

师:是啊,万一蜡烛熄灭……就会……就会……就会……,预示着后果越来越严重,制造了紧张的气氛。此时,你紧张吗?那么,老师是用什么制造的紧张?(声音或语音)紧张的制造方式有很多,有语言、心理,还有环境等等。这就是多重描写。紧张的制造能够突出人物的形象。如果让你来写,你想怎么写紧张?(神情、心理、环境、时间、黑暗的气氛)生交流。

四、以读为主,感悟品质。

过渡语:在这些危机关头,母子三人还能想出绝妙的办法,保护蜡烛,保护情报,你觉得他们怎样?(机智勇敢)

1、PPT自主阅读:你是从哪些关键语句中体会到的?认真读课文,圈画批注,想象他们在危机关头是怎样与德军周旋的,保住了绝密情报的呢?

2、组织学生交流学习收获。

A.在这场没有硝烟的战斗中,作为母亲,伯诺德夫人身先士卒。你是从哪些语句中体会到了她的机智勇敢?

PPT预设:急忙——为了抢时间,为了保护孩子,多么勇敢机智。

轻轻——急而不慌,镇定自若。

瞧,先生们,这盏灯亮些——表面献殷情,根本不会察觉!学着她的样子,一起读一读伯诺德夫人的话。

齐读:让我们把对伯诺德夫人的崇敬带到句子中,读一读。

B.一场危机似乎过去了。没过多久,那位中尉又重新点燃蜡烛。面对母亲的失败,面对依然存在的危机,杰克是怎么做的?你读明白了什么?指名说。这滴水不漏的表现背后是什么?(沉稳冷静),你能读出来吗?

PPT慢慢地站起来——杰克心急如焚,为什么还会慢慢站起来?

默默地坐待——坐着等待什么?(机会、办法),这沉稳的背后,是临危不惧的勇敢,是正义与邪恶的搏斗!多么令人感动,带着这种感动,一起读。

PPT C、“烛焰摇曳,发出微弱的光,此时此刻,它仿佛成了屋子里最可怕的东西。”是呀,此时此刻,,不仅仅是蜡烛越来越短,而且情报站越来越危险,所有情报员的生命将越来越危机,多么可怕呀!你来读(心都提到嗓子眼、呼吸都紧张了、空气都凝固了),一起读。

在这千钧一发的时刻,小女儿杰奎林请求德国军官,让她带走蜡烛上楼睡觉,她成功了,也让我们如释重负。为什么杰奎琳会成功?她的请求巧妙在哪?PPT 小结:同学们,杰奎琳表面上彬彬有礼,但她心里绝不是这样想的。一家人心里都极度痛恨德国强盗,但为了保护蜡烛中的情报,为了带走蜡烛,他们只能殷勤巴结,主动服务。这是忍辱负重。

五、课堂小结

在他们的巧妙周旋下,秘密保住了,情报站保住了,一家三口的生命保住了,他们的大智大勇,来自什么?(热爱祖国、向往自由、向往幸福)通学习,我们感受到人物的沉着冷静、机智勇敢和热爱祖国的品质,不由的对他们产生敬佩之情。

其实,本文仅仅反法西斯战争中的一个小小的缩影。为了争取民族解放,许许多多的普通人民,经历了无数个这样的惊心动魄,谱写了一篇篇可歌可泣的生命乐章。PPT在我国反抗法西斯的民族解放战争中,也出现了这样的小英雄,放牛娃王二小、小兵张嘎、小英雄雨来……他们也一样留在民族解放的里程碑上,也一样活在我们的心中。所以,让我们牢牢地记住它——半截蜡烛,因为它是全世界正义力量的最强音!

六、作业布置PPT

1、演一演这个感人的故事。

2、搜集反法西斯战争中小英雄的故事,准备故事交流会。

半截蜡烛

伯诺德夫人拿出油灯吹灭蜡烛机智勇敢

杰克搬柴生火取走蜡烛沉着冷静

杰奎琳上楼睡觉端走蜡烛热爱祖国

细节描写:动作语言神态心理……