22 小动物过冬优质课一等奖

《小动物过冬》

教学目标

1.能正确、通顺地朗读课文。能分角色读通小动物间的对话。

2.认识本课10个四个生字和7个二类生字,关注“商、暖、量”的字形,并能正确书写“商、暖、量”。

3.能结合课文内容,用不同的方式理解“聚到一起、商量、春暖花开、蜂巢”等词语的意思。

4.初步了解课文中三个小动物的过冬方式,初步感知朋友间的互相关心。

教学过程

一、谜语导入,揭示课题

1、上课前,我们先猜几个谜语吧!

身穿黑缎袍,尾巴像剪刀,冬天去南方,春天又来到。(燕子)

身披绿皮袄,唱歌呱呱叫,田里捉害虫,丰收立功劳。(青蛙)

小英雄,爱劳动,飞到东来飞到西,嘴里唱,嗡嗡嗡,采了粮,可过冬。(蜜蜂)

2、瞧,它们来到我们的课堂来了!

3、今天,我们就一起学习(19、小动物过冬)

二、自读课文,整体感知。

1、师:孩子们,请您打开书,自己来读一读这个故事。要求:读准字音,读通句子。

2、学习词语

商量哥哥暖和接着

明年来年第二年

飞到南方去钻到泥土里藏到蜂巢里

(出示第一组)谁会读?(指名读)这一组词语在读音上有什么相同的地方呀?(齐读) (出示第二组)这是一组表示时间的词语,谁来领读?

(出示第三组)这一组的每一个都有一个表示动作的字,谁来领读?

师评价:这些词,你们读得字音很准确,很厉害啦!

三、学习第一、二自然段。

1.师:告诉你们一个小秘密,这三个小动物啊,还是好朋友呢!它们常常在一起唱歌跳舞,日子过得很快乐。可是,没过多久,秋天就到了,秋风刮起来了,天气渐渐凉了。寒冷的冬天就要来了,好朋友们互相担心,大家该怎么过冬呢?

2、师:所以,这三个好朋友就聚到一起来了。

1

3、聚:怎样就是聚在一起了呢?你能上来帮小动物们重新摆摆位置吗?(上台重新贴小动物的位置)从不同的地方来到一块儿就是——聚。

4、三个小动物聚到一起干什么啊?(商量过冬的事)

5、学习商量。(拿出词语卡片让学生读一读。)

(1)这两个生字是我们本课当中要学习的生字,谁来说说如何记住它呢?

商上下结构顺口溜:一点一横长,倒八在中央,同字框里八下口。

量上下结构偏旁为日字头横画多,长短不一样,每笔横画之间的距离是相等的。

(2)、师指导在田字格中进行书写。

(3)师:谁来说一说“商量“是什么意思?

生:就是他们在一起相互说一说,交换自己的想法。

生:是他们三个人在一起讨论怎么过冬的事。

师:说得对极了,“商量”就是“讨论”的意思。

那你们也能用商量来说一些句子吗?

出示:

1、我、小明和小华在一起商量。

2、圣诞节到了,。

3、—————————————————————。

三、学习第3—7自然段

师:三个小动物是怎么过冬的呢?轻声朗读课文3-7自然段,你喜欢哪个小动物的过冬方式,一会儿来做交流。

如果画好了,请坐端正,冲老师微笑。

预设一:燕子的过冬方式

1、小燕子,你是怎么过冬的呀?

(飞到南方去过冬)板书:飞到南方去

2、你为什么要飞到南方去呀?(点红)

(理解:暖和、很多虫子)

师:猜一猜,“暖”字左边为什么是一个“日”字呢?(生答。师指名读小燕子的话)

(1)学习暖字。

A、暖是左右结构的字。你如何记住这个字呢?右半部分要和“爱”字区分开。

B、老师这里有一个想象的好办法,帮你记住这个字,大家一起看看吧。(观看视频) 3、那你什么时候再飞回来呢?(点击:春暖花开)

什么叫春暖花开呢,你能用自己的话说一说吗?

A(会说)你会把一个字一个字拆开了解释,这是一个好方法。

B(不会)你能一个字一个字把意思说出来吗?

我们来看看刚才这位小朋友描述的画面吧!(课件演示)

2

这么美的景象就是——(课件出示“春暖花开”)(春暖花开)

小燕子要等到明年春暖花开的时候再飞回来呢。

4、读课文

哪知小燕子来告诉小青蛙和小蜜蜂你是怎么过冬的?个别生读

哪知小燕子来告诉其他小动物你是怎么过冬的?

小燕子们,快一起告诉大家,你是怎么过冬的呀?大家齐读。

5、像燕子这样,随着季节变化而迁移鸟儿叫做候鸟。它这种过冬的方式就像我们生活中的搬家,我们叫它----迁徙。(师相机板书。)

6、哪些小动物也是靠迁徙来过冬的呢?(生答)

一起来跟它们打个招呼吧。

(大雁、丹顶鹤、天鹅、野鸭、驯鹿)

预设二:青蛙的过冬方式

1、小燕子以为青蛙也是去南方过冬的,是这样吗?哪位青蛙哥哥来告诉小燕子?

青蛙哥哥,你在哪里过冬呀?(板书:钻到泥土里)

什么是“钻”呢?你们每个人的前面有个课桌,能演示一下“钻”是怎样的吗?

2、冬天那么漫长,你钻到泥土里不出来,不会饿坏吗?(生答)(师点红“吃得饱饱的”)

3、吃得饱饱的,肚子会是什么样子呢?能加上动作说一说?

(4)老师看出来了,你吃得很饱。哪知小青蛙吃得更饱?

小燕子正担心着你们呢!快一起告诉她你吃得多饱。

青蛙吃得饱饱的,过两天钻到暖和的泥土里去,准备干什么呀?(好好睡上一大觉)(点红“好好睡上一大觉”)

瞧,青蛙睡得多舒服呀!谁来告诉小燕子你睡得多舒服。

4、这一觉啊一直睡到了什么时候?

什么叫“来年”呢?

燕子是什么时候飞回来啊?(明年)“来年”就是燕子姐姐说的“明年”。原来前面出现过的词语还能帮助我们理解新出现的词语呢!这是一个理解词语的好方法。

小青蛙这一觉从冬天一直睡到来年春天,睡了整整一个冬天,可真长呀!

5、哪知小青蛙来读?

6、像青蛙这样的动物,到了冬天就钻到暖和的泥土里,不吃不喝睡大觉,这样就能避开寒冷的冬天。他们这样的过冬方式叫——(冬眠)。(师相机板书:冬眠)到了第二年春天再醒过来。

还有哪些小动物也是这样过冬的呢?我们一起来跟这些冬眠的小动物打个招呼吧。(蛇、乌龟、刺猬、黑熊)

预设三:小蜜蜂的过冬方式

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1、师:蜜蜂怎样过冬?(出示蜜蜂的话,指名答)师板书:藏到蜂巢里

2、师:“巢”就是指窝,蜂巢就是指蜜蜂的窝。看,这个神奇的建筑就是蜂巢,他有许许多多六角形的小房间。小蜜蜂早早就把她的蜜藏在这里,这些蜜能让她吃上一个冬天的,她早早地就备好了充足的粮食。它的这种过冬方式就叫做备粮。(相机板书:备粮)

像蜜蜂这样提前做好过冬的准备,让你想到了我们学过的哪些成语?(出示:有备无患、防患于未然)

4、个别生读。全班齐读。

四、写字

师:今天,我们学习了三种小动物的过冬方式。小燕子是飞到南方去过冬,到第二年春天再飞回来,这样的过冬方式叫迁徙;小青蛙的过冬方式是吃的饱饱的,钻到泥土里,好好地睡上一觉,这种过冬方式叫“冬眠”,小蜜蜂早早的把食物准备好,冬天就藏在蜂巢里吃准备好的蜜。三只小动物互相关心,真是好朋友。

1、生书写商、量、暖四个生字。

2、描红

3、仿写

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