12 要好好学字ppt配套的教案及板书设计

12《要好好学字》

扬中市外国语中心小学贾秋岚

教学目标:

1、学习“席、宝、刘、贵、道”5个生字,能区分“到和道”的用法。

2、能正确流利有感情地朗读课文,理解“革命”、“要好好学字”的含义。

3、通过本文的学习,让学生学会抓住人物特点介绍人,并能从人物的语言动作中体会一代领袖对两个小八路的关心。

教学重点:

正确流利有感情地朗读课文,明白道理,学会5个生字。

教学难点:

理解“参加革命了,要好好学字啊!”这句话的含义。

教学过程:

一、直接导入学习第一段,认识两位小八路,学习介绍人的方法。

1.今天我们来学习第12课,一起来读课题。这是谁说给谁听的吗?

2.这是课文中出现的三个人物,谁来读。

毛主席安定宝刘长贵

(1)指名读。

(2)这四个是生字,你们都记住了,真棒!指导书写。

3.小朋友会写他们的名字了,你能把他们连起来说一句话吗?

课文讲了毛主席叫他们要好好学字的故事,谁来读读故事开头的第一句话?

4.指名读。

课件出示这句话:1939年春天,毛主席在延安遇到了两位小八路。

(1)你一个字都没有读错,特别是这两个生字,读得非常好。谁能读得和他一样好?

(2)如果故事的开头这样来写,你们看,谁来读?

出示句子:毛主席遇到了两位小八路。

(4)比较句子。

1939年春天,毛主席在延安遇到了两位小八路。

毛主席遇到了两位小八路。

师:这两句话有什么不同?

(启发学生知道:师1:1939年,可是一个非常特殊的时期,是抗日战争时期,那时候日本鬼子正在侵略我们的国家。我们的故事就发生在抗日战争时期。

师2:延安在当时可不是一个普通的地方,它是革命根据地,毛主席等领导都在那里工作,指挥抗日战争。

(5)小结:如果让你来选故事的开头,你会选哪一句?小朋友真会选,你看这一句,把故事发生的时间、地点、有谁都交代得很清楚,让我们一看就明白,我们一起再来读读这句话。

5.过渡:毛主席遇到两位小八路,(看图),你认出他们了吗?课文是怎么介绍他们的,谁来读一读。

出示第二句话:他们一个叫安定宝,15岁,个子高一点;一个叫刘长贵,才14岁,个子矮一点。

(谁高谁矮我还没听清,你再来试试。这遍读得真好。)

你这个才读的好,你是怎么想的?现在14岁的孩子还在学校读书,备受父母的宠爱。可那时,大多孩子还吃不饱穿不暖,有的在街上乞讨,有的在地主家放牛、砍柴。更没

有上学读书识字的机会。刘贵宝才14岁就扛起枪跟着毛主席打鬼子了。再读。

谁来给大家介绍这两位小八路。我很想认识咱班的小朋友,选两名,你该怎么介绍让我一下就区分了。

(穿着、打扮、外貌)这样抓住人物明显的特点,我们就能分清谁是谁了。

二、学习第二段,感受主席的平易近人和对小八路的关心。

1.认识了两个小八路,我们再来看毛主席,知道主席是干什么的吗?(领导革命的最高指挥官)他当时为了抗日,为了让全国人民过上好日子,工作可忙了,可遇到他俩却停下脚步跟他们交谈,他给你留下什么印象呢?生交流.

2.请小朋友捧起书,读第二段,用---画出他们的话,并把毛主席的动作用圈圈出来。

3.谁来读一读。从他们的对话中你知道了什么?

启发讨论:他们这样回答得怎么样?看,他们有没有马上回答,看来,这两位小朋友认真读书了。课文中的小八路是怎么来回答的?找到“马上回答”,再对话一次。(对,这才是马上回答。)

看,我们的毛主席经常和战士们一起打仗,一起干活,大家都认识他,所以小八路马上就回答出来了。当时毛主席是领导革命的最高指挥官,小八路,能见到毛主席,心情会怎么样?(师:这位小八路,你心情怎么样?)那你们能把高兴说出来吗?(师评:小朋友读得真好。)

4.师:毛主席为什么不说自己是毛主席,而说自己是***呢?

启发:在小八路面前,毛主席没有以为自己是高高在上的主席,没有摆领导的架子,而是把自己当做他们的长辈,当做他们的(朋友),说出了自己的名字,可见毛主席多么和蔼可亲呀。(平易近人:对人和蔼可亲,没有架子,使人容易接近。)谁能读出毛主席平易近人的语气来。

5.师说文中的句子,同时出示课件:

说着就弯下腰,在自己手心里写了“***”三个字。看,这就是当时的画面。谁愿意来表演一下。(选三个人)

评:抓住“弯下腰”来说。

师:他们表演得怎么样?毛主席为什么弯下腰给他们写字?

(理解,毛主席个子高,弯下腰,为了让他们看清楚,看,毛主席多细心呀)请生再表演一次。

二评:抓住“说着就弯下腰”来评。

师:毛主席是说完话再写的吗?你们来读读句子。看,老师表演给你们看,你们觉得怎么样?

生再表演。

师:毛主席为什么要把自己的名字写给他们看呀?(因为主席知道他们没有上过学,不认识字,想教他们认识***三个字,看,毛主席对小八路怎么样?)板书:关心三、学习第三自然段,明白要好好学字的道理。

1.过渡:

教他们认识了***三个字后,毛主席还跟他们说了什么?读第三自然段,用笔把毛主席说的话用横线画下来。

2.出示句子:参加革命了,要好好学字啊!

(1)指名读。革和啊是生字,啊在这里读轻声,再指名读。

(2)出示字卡“革”,认识“革”的字形,理解“革命”的意思。

(革,古时候是指将动物的皮剥下来,把它做成皮革。(板书革)现在革有了很多种意思,在课文中,它的意思是“改变的意思,毛主席带领八路军,要把日

本鬼子赶走,改变我们中国的命运,让所有的中国人都过上好日子,让所有的小朋友都有学上,这就是革命,跟我读,革命。)

(3)为什么参加革命,就要好好学字呢?

3.读读演演,体会小八路的心情。

毛主席关心孩子们的学习,他曾经说过这样一句话,我们一起来读一读,永远记住毛主席对我们的希望。

出示:好好学习,天天向上。

四.学习生字“道”,并和“到”进行比较。

1、过渡:

出示:听了毛主席的话,安定宝和刘长贵知道了要只有好好学习,才能更好地参加革命的道理。

2、我们一起来读一读,注意句中的两个词。

3、道是生字,知道和道理的道是同一个字,这个字怎么记?一起来写写。(师板书)

4、要是这个“到”来捣乱,你们还能分得清吗?

出示选字填空:到道

5、抄写这组词语。