一位数与两位数相乘优秀教学设计｜教案在线预览

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一位数与两位数相乘教学目标:1.通过独立尝试和小组交流,让学生自主探寻一位数乘两位数的多种计算方法。2.理解一位数乘两位数竖式计算的算理,并掌握其计算方法。3.能正确计算一位数乘两位数的竖式计算。教学重点:能用竖式正确计算一位数乘两位数。教学难点:正确确定竖式中积的书写位置。教学过程:一、复习1.口

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所属课文：一位数与两位数相乘

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2018-04-26 10:20:00

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学校：崧泽学校

一位数与两位数相乘优秀教学设计

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关键词：一位数与两位数相乘优秀教学设计

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一位数与两位数相乘

教学目标:

1.通过独立尝试和小组交流,让学生自主探寻一位数乘两位数的多种计算方法。

2.理解一位数乘两位数竖式计算的算理,并掌握其计算方法。

3.能正确计算一位数乘两位数的竖式计算。

教学重点:能用竖式正确计算一位数乘两位数。

教学难点:正确确定竖式中积的书写位置。

教学过程:

一、复习

1.口算

3×40= 70×2= 50×6= 4×90=

2. 出示:大卖场薯片12罐一箱,每箱42元,小胖买3箱

(1)根据条件,学生提问题。

①一共有多少罐?②买3箱薯片需要付多少钱?

(2)一共有多少罐?算式怎么列?你是怎么算的?

3.揭示课题:一位数与两位数相乘

二、新授

(一)横式计算

1.买3箱薯片需要付多少钱?算式怎么列?

2.独立解答3×42=?

3.集体交流算法。

3×

3×2=6

4.小结:一位数与两位数相乘,我们还是可以通过分拆,把两位数分拆成几十和几,并分别与一位数相乘,最后将两个部分的积相加。

5.练一练:说说计算过程

71×6= 3×23=

（二）竖式计算

1.指导乘法竖式书写格式。

（1）教师示范列乘法竖式格式

（2）列乘法竖式要注意些什么？

2.尝试列竖式计算。

（1）学生独立尝试列竖式，教师巡视。

（2）小组交流

3.全班交流

（1）交流竖式计算方法

（2）比较两种竖式

4.改错：3×32

5.试一试：73×2= 4×22=

6.提炼计算方法

三、巩固练习

1.填一填

53×2=

5 3 5 3

× 2 × 2

……

2.竖式计算

81×7= 5×21= 64×2= 3×42=

3.应用：果园里种了81棵桃树，种的梨树的棵树是桃树的4倍，梨树有多少棵？

关于本教案的常见问题

Q：一位数与两位数相乘优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一位数与两位数相乘》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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