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年月日教学内容分析｜教案在线预览

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关键词：年月日教学内容分析

正文

苏教版新教材三年级下册《认识年月日》(第一课时)简案周山镇实验小学王锋

一、承前启后,情境导入

通过观看神舟十号载人飞船成功发射,激发学生的爱国情怀,引导学生立志努力学习报效祖国;通过倒计时,帮助学生回忆起已学时间单位秒;通过成功发射时间“2013年6月11日17时48分30秒”,让学生说出里面涉及到的时间单位:已经学习过的:时、分、秒。还没有学习过的:年、月、日,借此引出本课的课题。

【设计意图:以航天科技的进步激发学生的爱国情怀,激励学生认真学习;以成功发射的时间自然引出本课的课题,起到承前启后的作用。】

二、仔细观察,探索新知

1、认识年历

A、尊重学生已有认知,提问学生对于年月日已经知道了什么?是怎么知道的?

B、展示介绍年历,指导学生学会观察年历,引导学生小组合作,解决两个问题

(1)验证每年都是12个月

(2)找出每月的天数有几种可能

【设计意图:让学生自己说说对年月日已经知道了什么?是为了尊重学生的已有认知,掌握学生已有的认知到底达到什么样的水平;让学生小组合作解决问题,是为了培养孩子合作学习的能力、数据分析和处理的能力、归纳概括的能力。整个环节的作用:1认识并确信一年有12个月。2、找出每月天数的可能情况为下面认识大小月打下铺垫。】

2、认识大小月

A、告知学生,习惯上把31天的月份叫做大月,引导学生找到一年哪几个月是大月,并验证每年都是一样的。

B、告知学生,习惯上把30天的月份叫做小月,引导学生找到一年哪几个月是

小月,并验证每年都是一样的。

C、简单介绍二月这个特殊月。

D、介绍三种不同的方法,帮助学生记忆大小月是哪些月份,让学生选择自己喜欢的方法牢记大小月份。

【设计意图:通过大小特月的概念介绍,月份确认,不同年历验证帮助学生学***小特月,通过介绍不同的记忆方法,帮助不同的学生找到最适合自己的方式,快速牢靠地记住大小月份,为下面后续的学习打下坚实的基础。】

3、了解公历中的节日

通过提问学生最喜欢什么节日、观看卡通动画,自己继续补充等活动,让学生知道公历里的节日并记住这些重要的节日。

4、知识总结

总结本节课所学内容,帮助学生加强记忆。

5、巩固练习。

【设计意图:巩固练习中特地设置了几道有意思的思考题,如:相邻的两个大月是()月和()月,这两个月一共多少天?这一题如果没有在一年中的限制那么答案就有两种,一种是大家都知道的7月和8月,另一种是前一年的12月和紧接着的后一年的1月,通过这样的拉练开阔学生的思维,让学生变得会思考,越学越灵活。】

三、数据分析,课后延伸

做游戏,教师说到大月男生起立,说到小月女生起立。教师说一会后故意说到二月,帮助学生巩固二月是个特殊月,引导学生统计近十年来的二月的天数,启发找到其中的规律,尝试写出2015年的2月和2016年的二月,让学生带着思考和问题下课。

【设计意图:通过自己亲手统计,学生更能发现其中的规律,比老师灌输更加的深刻,通过这个活动,着重培养学生数据整理和数据分析的能力,检验学生的思维能力和数感,让学生养成带着问题离开课堂,课后才是更大的课堂的良好学习习惯和学习氛围。】

资料摘要

年月日教学内容分析

年月日教学内容分析

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文档信息

作者信息

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配套课件

年月日PPT课件和第二课时教案

年月日PPT课件和教学内容概述

年月日PPT课件和教学实录及点评

年月日PPT课件和教案3

年月日PPT及配套教案板书设计

年月日课件及其课件内图片

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Q：年月日教学内容分析是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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