3　言而有信守合同ppt配套的板书设计及意图

《言而有信守合同》教学设计

一、教学目标

（一）知识与能力

理解合同履行的含义和意义，明确合同履行的三个原则。

（二）过程与方法

通过4个案例的分析，培养学生透过现象看本质的能力，提高理论联系实际、解决问题的素养。

（三）情感态度价值观

透过事实案例，感悟生活中存在的各种形式的合同，在分析案例中提高遵守合同的法治意识。

（四）核心素养目标

政治认同：认同国家法律法规，认同社会主义法治体系。

公共参与：通过案例分析，识别身边各种违反合同履行的行为，从而自觉维护自身的合法权益。

法治意识：深化对合同法的认识，提高学生的法治意识。

二、教学重难点

（一）教学重点

合同履行的含义、意义；

合同履行的原则

（二）教学难点

全面履行原则

三、教学方法

讲授法、案例分析法

四、教学过程

【导入新课】

师：上课！同学们好，请坐。我们在必修一中学过有关合同的内容，同学们还记得吗？。

生：维护劳动者合法权益。

师：对，依法签订劳动合同是维护权益的重要保证。劳动合同是常见的一种书面合同，除此之外，生活中处处都有合同。本节课我们要共同学习选修5《生活中的法律常识》中的一个课时：言而有信守合同，从而进一步了解合同。

【新课讲授】

Part 1 明确任务·自主学习

师：在正式进入课题之前，给大家两分钟时间，根据学习提纲在课本中找出对应的段落，并提纲挈领地标注要点。（老师：板书）

Part 2 案例引路·合作释疑

师：本节课，我们将通过“上海宝钢”、“姚老师上当了”、“何先生回不了的家”和“果农的选择”等四个案例，来分析其中履行合同的法律知识，掌握履行合同的原则，并深化对合同的理解，增强自身的法律意识。同学们，准备好了吗？首先我们来看案例1——

（一）合同重在履行

案例探究一

上海宝钢曾与用户签订一份“一根钢管”的合同，并于当天傍晚把钢管送到用户手中。为了履行这份合同，宝钢组织员工在成品库中逐一挑选，好不容易才找到符合用户要求的钢管。经销人员笑称，这一根钢管的生意比1000吨钢材的生意还难做。

说一说：你认为上海宝钢为履行一根钢管的合同而大费周折值得吗？从合同角度，宝钢的做法说明了什么？该做法有哪些积极意义？

生1：值得。不仅履行了合同，完成了业绩，更重要的是有利于树立诚信经营的企业形象，提高企业的竞争力。

生2：从合同的角度看，宝钢的做法体现了合同重在履行。而在履行合同，实现权力与义务这两个层面中，履行义务是主导。

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师：两位同学说得很好。（小结：合同重在履行）

1、合同履行的含义：合同当事人按照合同约定实现各自权利和义务的行为。

师追问：在宝钢“一根钢管”的合同中，双方的权利和义务分别是什么？两者之间有什么关系？

生3：宝钢的权利是取得货款，义务是如实供货；买方的权利是挑选产品，义务是支付货款。、

生4：权利和义务是互相对应的、互为前提的。作为双方当事人的权利和义务是对等和对应，一方的权利也就是另一方的义务，反之亦然。

师追问：那权利的行使和义务的履行的地位是完全平等的吗？您能否用所学的矛盾观来解释二者的关系？

生5：主次矛盾和矛盾的主次方面要求我们要坚持两点论和重点论相统一的方法论。在合同的履行中，双方当事人互有权利和义务，而履行合同义务是履行合同的核心。

2、合同履行的核心

一般来说，在合同的履行中，双方当事人互有权利和义务，而履行合同义务是履行合同的核心。

合同的履行是双方当事人的行为，而履行合同义务在其中居于主动地位。

（二）履行合同的原则

师：通过宝钢的例子，结合辩证法的矛盾观，我们明确了合同重在履行，以及合同的履行包括权利和义务两个方面，那么在社会活动中，我们应该如何履行合同呢？请大家看《中华人民共和国合同法》的两条规定：

合同法第六十条：当事人应当按照约定全面履行自己的义务。当事人应当遵循诚实信用原则，根据合同的性质、目的和交易习惯履行通知、协助、保密等义务。

合同法第六十一条：合同生效后，当事人就质量、价款或者报酬、履行地点等内容没有约定或者约定不明确的，可以协议补充；不能达成补充协议的，按照合同有关条款或者交易习惯确定。

师：合同法的这两则规定启示我们：履行合同要遵守哪些原则？

生6：诚实信用原则、全面履行原则和协作履行原则。

师：如何理解这三个原则？我们通过以下三个真实事件改编的案例，在辨析错误的过程中，明确正确的选择。请看案例二——

案例探究二

“五一”期间，姚老师在商场逛街，结账时收银台给了她一张珠宝店抽奖券。离开前，姚老师去一楼一家非著名品牌珠宝店抽奖，谁知竟抽中了一折券，原价5000元的项链只需要500元就可以买到，她兴高采烈地买了下来，回家却被母亲提醒买到了假货。

师：在此案例中，珠宝店的行为违背了合同履行的什么原则？基于此，你能给姚老师怎样的维权建议呢？（可结合课本P48页内容）

生7：该珠宝店违背了诚实信用原则，因为没做到恪守信用、言行一致，用假货谎称价值5000元的产品。

生8：姚老师可以带着发票和鉴定书，找到柜台，要求退款。

师：好，关于诚实信用原则，我们把握两个方面：（小结：诚实信用原则）

（1）含义：根据诚实信用原则，合同当事人在履行合同时应该恪守信用、言行一致，既不能滥用自己的权利，也不应规避自己的义务，而应尽最大的善意履行自己的合同义务，实现对方的合同权利。

（2）要求：

①当合同规定不明确时或发生争议时，双方也应该本着诚实信用的原则履行合同义务；

②在订立合同时，当事人违反诚实信用原则的，合同无效；（提醒：口头合同也有法律效力）

③在履行合同时，当事人违反诚实信用原则，给对方造成损失的，应当承担相应的法律责任。

案例探究三

何先生上星期休假，在手机上预约了一个哈啰顺风车回老家探望父母。司机接了另一个乘客的顺风车单，谁知该乘客在省立医院打点滴，司机载着何先生等了1个小时，结果对方说还要1个小时，原定下午4点出发，结果等到6点，何先生郁闷地取消了订单。

师：在此案例中，该乘客和司机的行为违背了合同履行的什么原则？为什么？

生9：该乘客违背了诚实信用原则，因为滥用乘客权利，未履行自己的义务，并浪费了别人的时间；司机违背了全面履行原则，因为浪费了何先生时间且未按约定到达目的地。

师：（小结：全面履行原则）又称正确履行原则、适当履行原则：要求当事人必须按照合同的标的、数量、质量、价款或报酬、履行地点、履行期限、履行方式等要求正确履行自己的合同义务，保证合同义务得到

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全面履行。（解释：也就是说只要其中任何一项没有完成，都可视为违背此项原则）

发散提问：同学们联系生活想一想，生活中还有哪些常见行为违背了全面履行的原则？（略）

案例探究四

某运输公司受甲公司委托运输一批水果，运输途中，天降大雨，道路阻断，运输公司无法按时将水果运往目的地，而且因为连日阴雨，水果出现腐烂。运输公司此时又无法与甲公司取得联系，为了避免水果全部烂掉，运输公司以低于市场价0.5元的价格将快要腐烂的水果处理掉，给甲公司造成一定的损失。

师：在此案例中，运输公司的做法是否合理？请说明理由。

生10：我认为是合理的，因为：首先呢，运输公司坚持了诚实信用原则履行合同义务。运输公司接受要约运输甲公司水果，在客观条件使合同目的无法实现的情况下,为避免给对方造成更大损失而及时将水果处理掉，坚持了诚实信用原则。其次，运输公司坚持了协作履行原则。运输公司在运输过程中受到无法克服的障碍，及时履行通知义务，虽未见成效，但这也是客观原因致使合同不能履行；在无法通知的情况下，运输公司又为甲公司的利益着想及时将快要腐烂的水果处理掉，是协助甲公司实现合同最终目的的表现。

师：这位同学说得非常好，条理清楚、逻辑清晰，此处可以有掌声！（小结：协作履行原则）

当事人不仅要全面履行自己的合同义务，而且要积极配合对方，根据合同的性质、目的和交易习惯履行通知、协助、保密等义务。

师：以上就是关于合同履行的原则。

不知道大家对这些内容理解到什么程度呢？接下来啊，我们通过一个小游戏来巩固一下我们的学习成果。我们开启“随机”模式，大家一起来“找茬”。给大家30秒时间预热——

1、合同履行是合同当事人按照合同约定实现各自义务的行为。

2、行使合同权利在合同履行中居于主导地位。

3、在订立合同时，当事人违反诚实信用原则，应当承担相应的法律责任。

4、全面履行原则要求当事人全面严格履行自己的各方面义务，确保合同的履行。

5、协作履行原则要求当事人全面严格行使权利和履行自己的合同义务。

6、合同一旦生效，内容就不能再有所变化。

（活动过程略）

师（课堂小结）：经过以上学习，我们分析了4个有关合同的案例，知道了合同的种类、合同的履行的核心和意义，明确了履行合同的原则。那最后呢，让我们带着知识回归生活，当面临这几种情境时，你应该运用哪些专业知识维护自己的合法权益呢？给同学们两分钟时间，我们分为三个大组，每个大组就一个情境展开研究性讨论，并提炼出应对策略。

情境1：网购商品遭遇虚假宣传，实物与宣传严重不符

情境2：网约车司机在已约定好的情况下私自取消订单造成损失

情境3：暑假打工用人单位以未签劳动合同为由拒付薪水

生：略。

五、板书设计&课堂小结

1、合同重在履行：含义、意义

诚实信用原则

言而有信

守合同

2、合同履行的原则

全面履行原则

协作履行原则

六、教学反思

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