第二节　巴西教学设计(教案).pdf

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关键词：第二节　巴西教学设计(教案)

正文

新桥中学教案

课题：巴西（第一课时）

教学目标: 1、运用地图，正确描述巴西的地理位置和范围；

2、运用地图和资料，结合巴西的气候和地形等自然条件，了解巴西农业发展的历程和现实。

时间：

执教：

重点：分析巴西农业发展历程与环境和资源利用的关系；

难点：分析巴西农业发展历程。

课前准备：

地图、相关的图片和资料、课件

学生活动串设计

观看

学生回答

目标达成反馈串设计

复习已学的知识

板块

展开教学的任务性问题串设计

播放介绍巴西农业的视频，进入到巴西工农观看业的学习。

视频【板书】发展中的工农业（标题）

引入过渡：视频中介绍了巴西的农业，请问同学课题

们农业发展需要哪些自然条件。

活动1：读图9.20，结合巴西的纬度位置，分析对农业生产影响最大的地形和气候条件。

①读图，找出巴西主要的地形单元亚马孙平原、巴西高原。

②根据巴西的纬度位置，结合相关资料，说说巴西的气候分布，及其对巴西农业的影响。

活动2：

读图9.19，说说20世纪以前巴西经济发展的历程，总结这一阶段巴西经济的特点。

活动3：读图9.20和图9.24，找一找巴西农矿产品的主要分布地区，谈谈农矿产品的出口对巴西经济发展的影响。

活动4：分析巴西工业分布与原材料（农矿产品）的关系。

①巴西有哪些主要的工业部门？沿海地区有哪几个工业城市？它们主要的工业部门分别有哪些？

②巴西有哪些主要的矿产资源？其中煤、铁、石油主要分布在哪里？

③主要工业城市的主要工业部门，与其周围的矿产资源有没有相关性？完成表格。

城市名称

工业部门

附近的原材料

读图

思考

读图思考

读图

找一找

同桌间相互说一说

读图

思考

读图

同桌间相互说一说

一问一答

教师巡视指导

学生代表回答

一问一答

教师巡视指导

学生上黑板介绍

板块一

发展中的工农业

小结：结合巴西工农业生产条件和主要产品分布的相关性分析，归纳巴西经济建设的一个重要指导思想——因地制宜。

归纳

一问一答

小结

作业：《地理填充图册》

第二节　巴西教学设计(教案)