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2017—2018学年度第一学期高二英语教案主备人：使用人：时间：2018年3月课题Module 5 reading 课时1 课型新授课教学M4阅读，理解文章主旨大意，掌握文依据：引导学生在语境中了解，掌握重点章知识点的运用[来源:学,科,网]知识点的应用。（课程标准）教学1.能根据所学重点单词，短
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- 学校：四川省成都市龙泉中学校
Reading and vocabulary教学设计(第二课时)
未知
摘要：暂无摘要
关键词：Reading and vocabulary教学设计(第二课时)
正文
2017—2018学年度第一学期
高二英语教案
主备人：
使用人：
时间：2018年3月
课题
Module 5 reading 课时
1 课型
新授课
教学
M4阅读，理解文章主旨大意，掌握文依据：引导学生在语境中了解，掌握重点
章知识点的运用
[来源:学,科,网]
知识点的应用。（课程标准）
教学
1.能根据所学重点单词，短语，理解依据：高中阶段阅读教学，从提高阅难点
文章意思，并能完成有关的习题！
2.运用语言点完成文章填空
读理解的能力出发，培养学生的理解思维模式，与阅读试题结合（考纲标准）
一．知识目标
1.能准确翻译课文中重点词汇，短语的汉义
单词:chase disgust emotion fiancée vein contrast nightmare
短语：chase off/away/out
contrast with
2.识记重点句型
[来源:学科网]理由
高中阶段的阅读训练，应从语言运用的角度出发，把语言的形式，意义和用法有机结合起来。（课程标准）
学习
Wish that 虚拟用法
v-ing作状语
目标
二．能力目标
1能理解文章的主旨大意
2,掌握作者的观点态度
三．情感态度与价值观
激发学生学习英语的兴趣，树立较强的英语学习自信心。
教具多媒体课件、教材，教辅
[来源:Zxxk.Com]
教师行为
学生行为
设计意图
时间
教学
教学内容
环节
1.课1.阅读理解的基本1.教师解读当1.锻炼学生解读调动学生
前3步骤
分钟
2.重点单词短语
堂学习目标2.当堂学习目标2自主预习3分钟
教师依据布置学生抢答教师提英语的积的课前自主学出的问题，回答极性，检习任务提问，检正确可为小组加测学生自测学生自主学分。
习情况
主学习的情况，完成知识目标1,2
教师监控学生一名学生展示自检测学生10分2.承 核对自主学习任务展示讨论过程，主作业习题，其自主学习钟
接
中布置的习题答必要时查缺补他学生核对答情况，发结
案。
果
漏，适时补充。
案，提出质疑，现问题，讨论，
最后达成解决问共识。
3. 做
议
讲
评Z.X.X.K][来源:学.科.网题。
1.教师布置巩1.全体学生独立进一步巩15分固提升习题，填完成巩固提升习固训练，钟
题，小组讨论，完成能力1.跟进巩固提升训空和改错
练习题
2.教师鼓励学小组展示，讨论，目标1,2 2.根据文章理解，生使用重点词达成共识
完成习题
汇短语，及文章2.学生动笔完成重点句型，总结补全文章
文章，retell the story,复述课文
4．
总
结
提
升
5．
目
标
检
测
6布总结本课学习内容
教师鼓励学生学生总结本课所培养学生
总结本课内容，学的知识点，包总结当堂
必要时补充
括文章重点词课内容的4分钟
汇，短语，句型。
能力
完成当堂检测习题
教师分发当堂学生动笔完成当检测本课5分检测题
堂检测习题
学习目标钟
的达成情况
1.总结，归纳知识点并记录在笔记本上
置下2.完成相关练习，清理问题，困惑
节课
自主
学习
任务
7. 板
书
Reading,Fantasy Literature课文
一
课文重点词汇及拓展
1、重点词汇
2、重点短语
二
重点句型
三
课文知识点拓展
8. 课
后
反
思
文档信息
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- 字数： 未知
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作者信息
5ygggwenku_152510
来自：学校：四川省成都市龙泉中学校
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关于本教案的常见问题
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