全章复习与测试教学设计(第一课时)

高中生物必修一第三章知识清单

第3章

细胞的基本结构 第1节

细胞膜——系统的边界

一、细胞膜的成分

1．细胞膜的制备方法

(1)实验原理

细胞内的物质具有一定的浓度。把细胞放入① 中，细胞由于② ，除去细胞内的其他物质，得到③ 。

(2)实验材料

①材料：人或其他哺乳动物④ 。

②原因：这样的细胞中没有⑤ 。

(3)实验流程

选材：猪（或牛、羊）的⑥____稀释液

制作装片：用滴管吸取一滴⑦ 滴在载玻片上，盖上盖玻片

观察：用显微镜观察⑧ （由低倍镜到高倍镜）

滴清水：在盖玻片的一侧滴蒸馏水，在另一侧用⑨ 吸引（引流法）

观察：持续观察细胞的变化

结果：凹陷消失，细胞体积变大，⑩ ，内容物流出，获得⑾ 2.细胞膜的成分

(1)主要成分：① 和② ；少量成分③ 。

(2)含量最丰富的脂质：④ 。

(3)与细胞膜功能的复杂程度有关的是：⑤ 的种类和数量。

二、细胞膜的功能

1．将细胞与外界环境分隔开

使细胞成为① 的系统，保障了② 的相对稳定。

2．控制物质进出细胞

(1)细胞需要的③ 可以从外界进入细胞，细胞④ 或对细胞⑤ 的物质不容易进入细胞。

(2)细胞合成的⑥ 等物质及细胞产生的⑦ 要排到细胞外，但是细胞内的⑧ 等重要成分却不会流失到细胞外。

(3)细胞膜的控制作用是⑨ ，有些病毒、⑩ 能侵入细胞，使生物体患病。

3．进行细胞间的信息交流

(1)通过⑾ 的运输作用来完成的间接交流

分泌

内分泌细胞 ⑿ ⒀ ⒁ 靶细胞受体 ⒂ (2)相邻两个细胞的⒃ 直接接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞，如⒄ 之间的识别和结合。

(3)相邻细胞之间形成⒅ ，如高等植物细胞之间通过⒆ 相互连接，进行细胞间的信息交流。

进入

运输

信息

第2节

细胞器——系统内的分工合作

一、细胞器的分离方法及分工

1．细胞器的分离方法：① 。

2．细胞器之间的分工

名称：② 功能：是细胞进行③ 的主要场所

名称：④ 功能：是植物细胞进行⑤ 的结构

名称：⑥ 功能：是细胞内⑦ 合成和加工， 以及⑧ 合成的车间

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名称：⑨ 功能：对来自⑩ 的蛋白质进行○11 (5)核糖体

①功能：是“生产12 的机器”。

○ ②分布：有的附着在○13 上，有的游离在14 中。

○ (6)溶酶体：是“消化车间”，内部含15 ，能分解衰老、损伤的○16 ，吞噬并杀死侵入细胞的○17 。

○ (7)液泡：调节植物细胞内的环境，充盈的液泡还可以使植物细胞保持坚挺，主要存在于18 。

○ (8)中心体：由两个19 排列的20 及周围物质组成，与细胞的21 有关，分布于22 ○○○○和某些○23 的细胞中。 二、细胞质的组成

1．组成：细胞质主要包括① 。

2．细胞质基质

(1)存在状态：② 状态。

(2)成分：含有③ 、无机盐、脂质、糖类、 、核苷酸和⑤ 等。

(3)功能：是多种⑥ 进行的场所。

三、用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体

四、细胞器之间的协调配合及生物膜系统

（一）细胞器之间的协调配合

1．分泌蛋白的含义

在① 合成，分泌到② 起作用的一类蛋白质，如③ 等。

2．分泌蛋白的合成和分泌

(1)合成场所：附着在内质网上的核糖体。

(2)运输途径

核糖体：氨基酸经过脱水缩合，形成④

⑤ ：进行初步加工，形成有一定空间结构的蛋白质

⑥ ：做进一步的修饰加工

⑦ ：将蛋白质分泌到细胞外

(3)提供能量的细胞器：⑧ 。

（二）生物膜系统

1．组成：① 和细胞膜、② 等结构。

2．特点：各种生物膜的③ 和④ 很相似，在结构和功能上紧密联系，进一步体现了细胞内各种结构之间的⑤ 。

3．功能

(1)细胞膜不仅使细胞具有一个⑥ ，同时在细胞与外部环境进行⑦ 、

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⑧ 和⑨ 的过程中起着决定性作用。

(2)⑩ 为多种酶提供了大量的附着位点，有利于许多化学反应的进行。

(3)把○11 分隔开，使细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会互相干扰，保证了细胞生命活动高效、有序地进行。

第3节

细胞核——系统的控制中心

一、细胞核的分布、结构与功能

1．

分布

除了高等植物成熟的筛管细胞和① 等极少数细胞外，真核细胞都有细胞核。

2．结构

3．功能

细胞核是⑨ 库，是细胞⑩ 的控制中心。

二、细胞的概述 1．细胞作为基本的① ，其结构复杂而精巧。

2．各组分之间分工合作成为一个整体，使生命活动能够在变化的环境中② 、③ 地进行。

3．细胞既是生物体④ 的基本单位，也是生物体⑤ 的基本单位。

三、模型构建

1．含义：模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种① 的描述。

② 2．类型 ③ 数学模型等

3．举列：沃森和克里克制作的著名的DNA双螺旋结构模型就是④ 。

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