第14课　虫虫虫（一）教学设计内容推荐

课题：《虫虫虫》 长堽小学

龚家云

课型：造型表现、设计应用

课时：1课时

教学目标

1、观察瓢虫，能说出瓢虫的外形特征，以绘画、手工制作的方式表现瓢虫的形象，进一步掌握用圆形和半圆形等基本形塑造和组合形体的方法。

2、掌握运用基本形的组合创作对称图形，了解并熟练掌握造型的步骤。

3、引导学生主动、大胆地进行探究和创新，在学习中感受创造的乐趣，获得成就感。

教学重点、难点：

1、使学生掌握运用圆形与半圆形作为基本形进行造型的方法，并根据瓢虫左右对称的结构特点运用各种花纹进行装饰。

2、鼓励学生突破思维常规进行富有新意的造型创意。

教具、学具准备：

有关瓢虫的图片资料、视频资料，范画、绘画示范用笔和纸张等。

教法、学法：

教师引导、师生互评、图片展示、范作展示、自主探究法、小组讨论、同桌互评

教学过程：

一、

导入 组织教学

1、猜谜语导入 红色甲壳小圆点

捕虫能手它最行

（——昆虫）

答案：

七星瓢虫

2.让我们一起来认识这位捕虫小能手。

（请同学们仔细观察，瓢虫长什么样子？）

观看关于七星瓢虫的视频

学生同桌讨论并在白纸上试着画一画瓢虫的样子

引导学生小结出瓢虫身体特征：

头部：基本为半圆形，头上有一对触角，一对眼睛。

身体：呈半球状，翅膀为半圆形、上面还布满花点。飞行时，翅膀展开为半圆；休息时，俩翅膀合成一圆形。

有三对脚

师: 以瓢虫身体上的中间的竖线为中心线，大家观察它的左半部分和右半部分有什么关系？

让学生推论出瓢虫的身体是左右对称的，这是瓢虫外形上的一个重要特征。

师：我们已经知道：七星瓢虫生活在田野里，专门吃蚜虫，是蚜虫的天敌，所以农民伯伯非常的喜欢它，它是人类的好朋友，而

瓢虫还有一个好听的名字叫花大姐，因为它和同学们一样爱漂亮，渴望有一件漂亮的花衣裳。

三、新授

1．在大自然中，除了七星瓢虫外，还有很多不同的瓢虫，它们身上的颜色和花纹也各不相同，老师这里也收集了些可爱的瓢虫大家一起欣赏吧！看看瓢虫们穿着什么样的花衣裳。

观看课件

师：就是因为瓢虫的颜色和花纹丰富多彩，因此大家才给它取了个好听的名字“花姑娘”。这位花姑娘身体有什么特点呢？

请学生分别说说瓢虫的头部、身体、足的特点，重点说一说瓢虫甲壳是左右对称的。

2.这些小瓢虫实在是太可爱了，太漂亮了。我们可以用哪些材料来打扮他们呢？让我们一起欣赏课本中的作品，四人小组讨论。（教师引导学生从瓢虫的颜色和花纹两方面来说）

（绘画、橡皮泥，彩纸剪贴，半个乒乓球等等）

3.老师看到大家也准备了很多制作的材料，那你打算用什么来做呢？（学生熟悉自己材料）

4.教师给学生示范用绘画拼贴法来表现瓢虫。

（1）因为瓢虫的身体是对称型的，剪对称的形有一个非常简便的方法，你知道吗？（学生示范）

教师演示：将纸对折，以中线为中心画出半圆形，尽量的利用完纸张。

（2）制作出瓢虫后我们能用什么方法装饰它的花衣裳呢。引导学生发挥想象

（3）出示绘画范作：平面这只是剪出了一个平面的瓢虫身体，我们有什么办法制作一个半立体状的瓢虫呢? 学生四人小组讨论方法

6.欣赏范作 （欣赏不用材料和不同效果的瓢虫）

四、课堂作业

1. 以四人小组为单位，讨论出制作方法做出两只瓢虫并为它们设计出漂亮的花衣裳。

2.四人小组将做好的两只瓢虫放在一起组成添上背景组成一幅画。（如美丽的天空、广阔的田野等）

五、作品展示与点评

学生将做好的作品集中展示出来，师生、生生互评

六、课堂小结

瓢虫的身体很小，只有一粒黄豆那么大。一只瓢虫平均一天能够吃掉一百多只害虫。瓢虫的幼虫也是吃蚜虫的能手。正是有了这些小昆虫、小动物，才使我们的生活变得更加丰富多彩，因此我们要保护小动物，保护地球，共创美好的生活！