4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛ppt课件课堂实录

篮球双手胸前传接球教学设计

一、指导思想

坚持“健康第一”的指导思想，本着以学生发展为主的宗旨，从教材的选择，到教法与学法的处理上，都遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则。根据初中学生的心理和生理特点，以学生发展为中心，营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。通过选择篮球技术教材课, 并且学生观看示范,师生演示讲解，基本掌握“双手传接球”技术动作。同时创设一种轻松、愉快的学习环境。使学生不仅学到了知识与技能，同时发展了学生的协调配合能力。

二、学习目标

1、认知目标：学生能意识到传接球的重要性；会进行传接球游戏和竞赛；在课的过程中积极进行观察并能完成各项练习内容；

2、技能目标：学习篮球双手胸前传接球的基本技术，基本掌握自主学习，合作学习，探索性学习方法，打好技能基础。学生自主练习的能力增强；

3、情感目标：积极思考探究；敢于表现自我；与同伴合作愉快；对篮球运动产生一定的兴趣，愿意与老师进行交流。

三、教材分析

篮球运动是广大中学生喜爱的运动项目，本节课所学的“双手胸前传接球”是篮球教学中极其重要的技术动作。只有学习好传接球技术，才能把篮球其他技术很好的连接到一起。根据初中学生生理和心理特点及其发展要求，从学生的兴趣出发，发展学生的上肢力量和身

体的协调能力，培养团队协作精神，展现学生的青春活力，并培养学生自主能力、创新能力。通过学习“双手传接球”技术动作，提高学生的整体综合素质。

四、学情分析

初中学生正处于向青春期过度阶段，已经具备了独立思考、判断等能力。他们有自己的思想，有自学和自评的能力。本节课的教学不仅可以满足学生精神上的需要，还可以使学生享受练习时的愉悦与合作的乐趣，同时还可以激发学生参与体育运动的热情，培养学生正确的合作竞争意识和集体荣誉感，以及组织和团队合作能力，敢于挑战自我、挑战困难、参与竞争的良好品质。

五、教学流程

1、准备部分：为了让学生尽快的进入学习状态，同时根据夏季体育课的特点，本节课运用了慢跑练习、运球接力游戏，激发学生学习兴趣，使学生尽快进入学习状态，达到热身目的。

2、基本部分：为了达到教学目的，教师采用直观法、讲解法、示范法、分组练习法等方法，使学生建立“传接球”的动作表象，通过学生徒手传接球练习、学生之间传接球练习、三传一抢练习，逐渐加大难度让学生进行练习。使学生在与他人合作练习的过程中，巩固、提高“传接球”的基本动作，培养了学生传接球配合默契能力。达到所预计教学目标。

3、结束部分：学生在优美的音乐中,进行放松，不仅让学生在欢乐的气氛中得到放松，而且感受到成功后的喜悦。同时也达到了消除

疲劳、愉悦身心的目的。

六、安全措施

1、认真做好准备活动，充分活动好歌关节。

2、课堂教学组织设计合理，避免运动损伤。

▲后附双手胸前传接球教案

双手胸前传接球

授课教师：赵炯明

学生：22人

篮球是学生所喜爱的项目之一，不仅富有对抗性、集体性，而且富有健身性、趣味性。本课通过学生自主，合作和探究的学习过程，使学生在“练”中去体验学习的方法和运动的乐趣，从而培养学生学习篮球的兴趣，从中锻炼身体，增强自教材分析

信心，提高社会适应能力。双手胸前传球是篮球运动最基本的组成部分，为今后的篮球教学奠定基础，要求学生必须掌握这一技术，本课是传接球第一课时。

（1）认知目标：学生能意识到传接球的重要性；会进行传接球游戏和竞赛；在课的过程中积极进行观察并能完成各项练习内容；

（2）技能目标：学习篮球双手胸前传接球的基本技术，基本掌握自主学习，合作学习，探索性学习方法，打好技能基础。学生自主练习的能力增强；

（3）情感目标：积极思考探究；敢于表现自我；与同伴合作愉快；对篮球运动产生一定的兴趣，愿意与老师进行交流。

教学

目标

重点：传球：蹬腿、伸臂、抖腕拨球；接球：迎球、缓冲、护球于胸前。

难点：上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。

场地器材

篮球场，四个篮球

教学过程与方法

组织方法

教育渗透

时

教学

间

内容

教师活动

学生活动

1、进行课堂常规教1、集合整队要求：快、静、×××××

培养学生良

育

齐

×××××

好的习惯

2 课堂

2、介绍本课内容、2、了解本节课的内容、目标×××××

分

常规

目标与要求。

与要求。

×××××

钟

▲

以自己喜欢的篮球让学生说出自己喜欢的篮球

以明星激发

明星：姚明、易建明星；

学生学习热激趣导入

联、乔丹等，谈话情。

导入新课；

1、、同学们在老师的带领下进× ×

热身、激发参

1、带领学生进行慢行有节奏的慢跑热身

× ×

与练习热情，5 准备活动：

跑

2、遵守游戏规则，积极投入× ×

提高控球能分

1、慢跑热2、游戏：运球接力，到游戏中

，复习运球，提高× ×

力，发展动作钟

身、徒手操

讲解游戏规则

控球能力，熟悉球性 × ×

协调性

2、游戏

3、充分发挥团结互助的集体

↓ ↓

主义精神。

♂ ♂

重点难点

1、讲解正确的双手1、学习双手胸前传接球的动（1）

胸前传接球动作要作

× ♀ ×♀

领：

A：徒手练习

× ♀ ×♀

传球时，后脚登地，B：分组练习 × ♀ ×♀

身体重心前倾，同把学生分成八小队，每两队× ♀ ×♀

时前臂向传球方向相对站立，相距约四米，相互× ♀ ×♀

伸出、当球离手霎传球练习。

（2）

× ×

基本部分：

时用力下压手腕前2、练习与思考：

你还能怎样传× ×

1、讲解双屈、指、中指用力除了传直线球， ×

手胸前传拨球。接球时两眼球？（弧线球、反弹球）什么×× ×

接球动作注视来球，两臂迎时候传弧线球和反弹球？

×

要领并分球伸出，双手自然3、在教师指导下分组练习：

×张开，两手成一个A：一传一接练习，

↑ ↑

组练习

半圆形，并进行缓B：男生增加难度，可变换传♀ ♀

冲。

球线路；女生可只采用直线传♀ ♀

2、学生分组练习

球。

♀ ♀

3、集中纠正，个别♀ ♀

辅导

♀ ♀

4、师生互动的讲▲

解、示范与点评

1、根据对篮球技术

掌握的情况鼓励学 ×

生分层与拓展性练三人原地传球，一人试图抢断

♀ 习

× ×

2、传接球2、提出练习的方法 巩固与提和要求

×

高练习

3、巡视辅导

♀ 4、师生共同讨论共× ×

性问题，并集体纠正

1、老师教学生放松在老师的带领下学生在音乐 ×××××

舞：感到幸福你就伴奏下跳放松舞：感到幸福你×××××

放松

拍拍手

就拍拍手

×××××

练习

2、带领学生放松

×××××

▲

1、小结与

指名让学生先总结自己学会×××××

评价

总结本课

了什么，让学会正确的评价所×××××

2、师生再学

×××××

见，回收器×××××

材、下课

▲

练习负荷预计强度：130--135次/分

本课运动负荷

练习密度：38%

积极思考，提23 高传接球练分

习的方法。

钟

学会合作与

交流，提高动

作的稳定性。

主动参与，积5 极体验。

分

钟

愉悦身心

7 分

钟

培养谦虚好2 学的态度

分

钟