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第六节武术简单组合动作优秀教学设计｜教案在线预览

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关键词：第六节武术简单组合动作优秀教学设计

正文

武术简单组合动作——教学设计

马集镇中心小学：程秀荣

一、设计理念

本节课贯彻“健康第一，以人为本”的思想。以武术为主教材，传承我国优秀文化遗产和民族体育，对少年儿童进行爱国主义的教育。激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养良好的锻炼习惯为主要目标。学习武术的基本组合动作，初步体会武术的特点，增强协调性、灵活性和柔韧性。使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。

二、教学目标

1、掌握弹踢冲拳组合动作的动作要领。

2、通过练习基本组合动作，培养学生快速反应和动作的准确性，发展身体的协调性、灵敏性、柔韧性。

3、激发学生对武术的兴趣，培养同伴间友好相处、团结协作的能力。

三、教学重点难点

1、重点：弄清动作运动线路和动作的衔接。

2、难点：动作准确，有力、有神。

四、教学过程

内容

一、课堂常规

教师活动

1、师生问好，检查服装。

2、安排见习生。

3、导入：清朝末年，由于政府腐败无能，中国受帝国主义国家的欺凌。英、俄等国的大力士在中国上海摆起了比武的擂台，并讥讽中国人是“东亚病夫”。这可激怒了一位武术界的大英雄霍元甲，他以家传绝技“迷踪拳”打败了所有的外国大力士，为中国人出了一口恶气，同时也摘掉了“东亚病夫”学生活动

1、体委整队，报告人数。

2、见习生出列，接受教师安排。

3、学生认真倾听。

举出几位武术大英雄。

组织及要求

组织：

学生成四列横队

ＸＸＸＸＸＸ

ＯＯＯＯＯＯ

创设情景，渗透品德教育。

二、准备部分

三、基本部分

1、复习武术基本动作

2、练习弹踢和弹踢冲拳突破难点

3、教学组合动作。

的帽子。你们想不想成为武术

高手，今天我们就来学习武术。

1、组织学生慢跑一圈。

2、指导学生做徒手操：扩胸、振臂运动。

3、指导学生在台阶上做正、侧压腿练习。

4、组织学生做正踢腿练习。

1、在三年级我们学习武术基本动作，谁知道武术中三种基本手型和基本步法。

2、改编游戏：“锤子、剪子、布”。

3、教师讲解并示范弹踢和弹踢冲拳。

（1）分解动作：

（2）连贯动作：

4、这节课我们把学过的这些基本动作简单地进行组合，我们先来学习弹踢冲拳类的组合。

师示范完整动作。

5、教学“弹踢冲拳类”的动作组合：马步格挡——弓步冲拳——弹踢冲拳——顺弓步冲拳——右弓步冲拳。

（1）教师分解讲解动作并示范。

（2）教师带领学生练习完整动作。

（3）教师各组巡视检查学生动作。

（4）教师集体纠正动作。

（5）师生共同评价学生动作。

1、学生慢跑一圈。

2、学生完成徒手操。

3、学生在台阶上做正、侧压腿练习。

4、学生集体进行练习。

1、学生举手回答，其余学生补充。

2、学生通过游戏复习武术基本手型和基本步法。

3、学生反复练习弹踢和弹踢冲拳。

4、学生观察：在这些组合动作中都有哪些基本动作。

指名学生回答，全班进行交流。

5、学生练习“弹踢冲拳类”的动作组合：

（1）观察教师示范动作并模仿练习。

（2）学生随老师共同练习完整动作。

（3）学生分成八组自由练习完整动作，组内同学互相纠正动作。

（4）学生认真倾听，规范动作。

（5）各组代表展示

利用学生喜欢的游戏来复习旧知避免了枯燥性。

四、结束部分

（6）教师喊口令检查动作

1、组织放松活动：武术健身操最后一节。

2、总结本次课情况。

组合动作。

（6）学生在教师口令指挥下集体练习动作。

1、学生集体练习

2、学生查找不足，课下改进动作。

资料摘要

第六节武术简单组合动作优秀教学设计