第二节 体能优秀公开课教案

《体育与健康》水平二障碍物赛跑教学设计

一：指导思想

在本课的设计上，充分体现“健康第一”的指导思想，注重学生的身体，心理和社会适应方面的发展。在教学上，以学生体验为主线，做到面向全体学生，以学生为主体。通过学生自主练习，让学生在练中思、在思中练、在练中懂，使不同层次的学生都体验到获得知识与技能的快乐与成功感。充分发挥班集体和体育骨干的作用，培养学生的坚强意志，协作竞争意识和创新精神。通过师生，增强情感交流，力求建立民主和谐的师生关系。

二：学情分析

针对本次授课对象是水平二三（6）班学生40人，根据这个年龄的学生模仿能力特别强，并且都喜欢参加这项活动。特别是近年的身体素质结果显示小学生的身体素质全面下降。通过游戏提高学生的上灵敏性以及下肢力量。因此，本节课安排灵敏性、下肢力量练习，因此在课堂设计中，应采用内容丰富、形式多样，并在学练中体验成功与失败，愉悦身心，树立起他们的自信心。

三：教学目标

知识目标：让学生初步掌握灵敏性、下肢力量练习的方法，为发展个人兴趣爱好奠定基础。

技能目标：发展学生的灵敏素质以及下肢力量。

情感目标：培养学生吃苦耐劳的品质和爱国主义精神，以及勇往直前、不畏艰险的心理品质。增强他们的责任感，提高他们的团队意识和锻炼身体的意识。

四：教学重难点

重点：按要求完成练习

难点：身体协调一致

五：组织与教法

根据本课目标，教学组织与教法的设计思想是：

1．注重身体素质练习方法的学习，通过学习让学生掌握有效的练习方法。

2．根据《体育与健康》新课程的理念，教学过程要实践“教师为主导，学生为主体”的思想，重视发挥学生的主观能动性，培养自主学

习能力以及积极的学习态度。

3．教学过程重视学习方式的转变，体现“自主学习、合作学习、探究学习”。发展学生个性，培养学生“学习单杠”的兴趣和创新、探究意识，提高学生的自我锻炼能力。

4．采用情景教学的教学模式，通过情景的导入，激发学生积极的学习心态，从而使学生投入到艰苦的身体素质练习中来。

六：教学流程

课堂常规—准备活动一热身操—情景导入一听音乐快快集合—动员学生积极参与—身体素质练习—柔韧性练习—小结

《体育与健康》水平二障碍物赛跑教学计划

上课班级：

三（6）班

学生人数：40 人 执教者：王蝶丽

知识目标：让学生初步掌握灵敏性、下肢力量练习的方法，为发展个人兴趣爱好奠定基础。

教

技能目标：发展学生的灵敏素质以及下肢力量。

学

情感目标：培养学生吃苦耐劳的品质和爱国主义精神，以及勇往直目前、不畏艰险的心理品质。增强他们的责任感，提高他们的团队意识和锻标

炼身体的意识。

教学一、快快集合 二、跑：30米障碍物跑

内

容

教学重点：按要求完成练习

重难点： 身体协调一致

难点

教学

过程

课的内容

一、检查人数、检查服装；安排见习生；

二、准备活动

1、徒手操、伸展运动

2、专门性练习

课的组织

与

教师活动

1组织：两列横队

* * * * * * * * * * * * 2、接受汇报

3、教师宣布本课内容，任务

4、教师指挥，口令

练习负荷

学生活动

1、体育委员组织整队并报告人数；

1、要求：精神饱满、队形整齐

2、练习：徒手操

次时强数

间

度

1

2 4 2

2

2 小

3

2

准

备

部

分

14

1、学生进行练

中

一：快快集合

习；

2

重点：听音乐跑动2、认真体会动作2

一、组织：四列横队

起来

要领；

* * * * * *

* * * * * *

3、积极探索，不

* * * * * *

断提高；

* * * * * * 基

4、认真体会动组织：四路从队

本

二、跑：30米障1、复习游戏；

作；

部

2

碍物跑

5、在模仿动作中2、组织学生练习；

分

14 中

3、学生在小组间探找感觉；

重点：按要求完成讨；

6、认真练习、认4

4、教师巡回指导；

真体会动作；

练习

5、分组进行比赛；

难点： 身体协调7、想一想：为什3

一致

么有的同学爬不

快？

1、教师组织领做

1、学生学习，体

结

1.放松活动

2、指出本课优点与缺会

束

1 3 小

2．总结

点

2、跟着教师一起部

3．下课

3、组织：四列横队

放松

分

4、组织学生收拾器材

3、学生收器材