8.纸筒人教学设计(教案)｜教案在线预览

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第八课《纸筒人》教学设计张家口市崇礼区高家营镇乌拉哈达完全小学张榕志一、教学目标1、学习纸的立体造型方法，运用折、剪、卷等技能，制作立体纸筒人物。2、感受立体纸材制作的魅力二、教学重难点1、学会折、剪、卷等技能。2、纸筒人的设计、组合。三、教学方法直观教学法，动手示范法，分析引导法。四、活动过程（一

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所属课文：8.纸筒人

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学校：张家口市崇礼区高家营镇乌拉哈达完全小学

8.纸筒人教学设计(教案)

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关键词：8.纸筒人教学设计(教案)

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第八课《纸筒人》教学设计

张家口市崇礼区高家营镇乌拉哈达完全小学

张榕志

一、教学目标

1、学习纸的立体造型方法，运用折、剪、卷等技能，制作立体纸筒人物。

2、感受立体纸材制作的魅力

二、教学重难点

1、学会折、剪、卷等技能。

2、纸筒人的设计、组合。

三、教学方法

直观教学法，动手示范法，分析引导法。

四、活动过程

（一）导入（谈话导入）

师；同学们，今天老师为大家请来两位朋友，你们看看他们是谁？

（教师自制超人，小黄人）。

师：还有几位朋友（PPT课件图片），你们看看他们有什么共同特点？

生：都是纸做的，都是圆筒。。。

师：同学们总结的真好，他们都是纸做的纸筒人（出示课题）

（二）示范与欣赏

师：现在请同学打开第八课，看看书上这些纸筒人，小组讨论一下，你最喜欢哪个？为什么？

生：我最喜欢... 师：老师今天把书上的老渔翁也请来了，咱们一起看看，老渔翁是怎么制作出来的。（黑板上示范方法）

... 师：现在咱们来欣赏一下其他同学的作品。图片中，有的是长鼻子，有的是卷头发，各种颜色的皮肤，老师希望你们待会能发挥出自己的想象力。

师：现在你们是不是迫不及待想制作一个自己的纸筒人？

生：是。

师，小组合作，现在开始吧。

（三）学生创作，教师指导

（四）赏析与评价

小组代表上来展示介绍作品，师生评价。

（五）情感提升

观看卫生纸筒的手工作品，废物利用。

关于本教案的常见问题

Q：8.纸筒人教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8.纸筒人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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