第一节 篮球简单组合动作优秀教学设计

篮球：双手胸前传、接球

侯

辉

一、教学目标

1、知识目标：

（1）能积极主动参与到篮球传接球练习和身体素质练习中; （2）初步掌握篮球胸前传接球技术，培养传接球的正确姿势。

2、运动技能目标：

发展学生的灵活、机敏、反应快捷，以及速度、力量、耐力等身体素质。

3、情感态度价值观：

（1）培养学生的创新能力和实践精神，使学生获得创新的乐趣；

（2）通过个人思考，集体合作，培养学生自主学习、合作学习和探究性学习的能力及集体主义、克服困难的精神

二、重点：

双手胸前传接球--准确的手型及传接球的准确性快速能力。

难点：

双手胸前传接球--上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。

三、教学方法：

用循序渐进、分解和组合的方式进行教学，同时创设情景教育、乡土教育，既引起学生学习兴趣，又陶冶了学生情操。

四、教学用具：

篮球15个 五、教学课时：

1课时

六、教学过程：

项目

课的内容

教师教法

1．指定集合地点

2．检查着装，接受体育委员汇报，师生问好

3.宣布本课教学内容

4.安排见习生学习内容

学生学法

时间

组织

教育

渗透

1、体育委员整队

2、检查汇报出调

勤、着装情况

动

3、师生问好

情4、宣布本课教学绪

内容和教学目标

保持安静

认真听讲

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

快、

静、齐

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培养3' ★

集体

组织

纪律

一、组织：

2' 一、组织：

入，学生慢跑跟一个跟着教师领队进入，学

紧。

一个，不讲

生慢跑跟紧。

二、游戏“听二：

教师讲解游笑。

要求：一个跟着一数抱团”

戏规则：男女生二、学生按2' 个，不讲笑。

三、徒手操

分成两组，分别老师要求三、按上图，成广播准

备1.扩胸

绕篮球场跑动，做

3' 操队形散开。

部要求：充分活动各关2.体转

听到口令后抱团三、学生跟

分

节。

3.俯背

没有抱团的学生随节拍做

4.正压腿

作五个俯卧撑或徒手操

4X85.侧压腿

拍

五个蹲起。

6.膝绕环

三、教师叫口令

一、螺旋跑

一、教师领队进7.手腕、脚踝

熟悉球性练习

手拨球，球绕环，绕膝，绕腿，抛击掌或激接球：背后过发转体，各兴顶抛接球，趣

种运球

1、

师提出熟悉球性的练习内容

2、

玩得开心，熟悉球性

3、

对学生的创新体验过程进行观察、指导

4、简单评价

1、学生根

据自身条5' 件进行多种练习

2、

动作不限，鼓励创新

3、

踊跃发言，互相评价

培养集体主义精神、团结协作能力

1、

启



发、思考

动脑★

创造

能力



2、

培养

创

新，体验合作探究性练习



项目

课的内容

教师教法

1、讲解示范动作要领

2、简单评价

1、进一步讲清动作要领，并请学生配合演示

2、探讨技术：如何传接到位？

3、针对练习情况及时评价

学生学法

1、

学生按要求进行传接球的徒手练习

2、

学习并思考

1、

两人一组尝试性练习

2、

师生共同探讨，提高技术方法

3、

各组进行展示

4、

各组之间互相评价

时间

组织

教育

渗透

原地双手胸前传接球

①

传接球徒手练习

动作要点：

传球：持球正确，蹬地、伸臂、屈腕、拨指

接球：手型正确，触球时收臂缓冲动作学柔和，连贯

习重点：上、下体肢协调配合

验

②原地双手胸前传接球

15'



5'

提高

学生

的观★

察能

力和

分析

能力

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自编：组合跳

1、参与创编活1、

选择自检自评动并进行方本组的组与互检互评

法指导

合练习内2、提出做得更容，

好的方法

2、

针对创3、巡回观察

问题，开新展小组讨学论，发表习

见解

3、

对本组所创编组合跳进行学练和自我评价

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

★

2'

发展学生的创新思维能力和合作学习能力

项目

课的内容

教师教法

学生学法

时间

组织

教育

渗透

学习评价

1、对自编组1、教师集合队合作演示

伍

2、自我评价

2、组织演示

3、小组评价

1、

放松身1、放松身心

心

2、教学评价

2、教学评价

3、师生道别

3、师生道别

身心恢复

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1、

各小

组将本组

所创编的

动作组合★

进行演示

2、

对本

组的创编5'

过程和组

合特点进

行说明

3、

对他组的组合方法提出意见

1、

学生成开始队行站立进行生理放松



2、

心理

放松：暗

示语——3' 

“我站在★

高山上，

看涓涓流水，听鸟语闻花香，多么舒服啊！”

发展学生分析问题和解决问题的能力

放松身心消除疲劳

作业

练习传接球

八、预计教学效果：

预计平均心率为：100--120次/分，最高心率为150次/分，出现在第20、35分钟，

运动密度约为55%，运动负荷为中等稍上。