15.绿色的呼唤教案及板书设计

小学美术冀教版

六年级上册《绿色的呼唤》教学设计

小王庄镇育英学校 刘俊霞

一、教材分析：

地球是人类唯一的家园，环境是人类赖以生存的基础。在这个家园里，人是地球的主人。除了我们人类以外，还有许许多多有生命的物质，如花草树木，虫鱼鸟兽等，这些生物与我们生活在同一环境中，共同组成中国大家庭，一个互相依赖的“生物圈”。但是随着人类社会和经济的发展，导致人口数量迅速增长。人口的增长又反过来要求生产力的进一步提高，如此循环作用，直至现代，环境问题发展到十分严重的地步。全球性的环境危机，严重威胁着全人类的生存和发展，这些问题解决成为各国共同关注的重大课题。

环境给人们敲响了警钟，环境问题越来越得到世界各国人们的重视，保护环境，珍爱人类的家园，是我们每个人的责任，也是一种社会进步，文明发展的标志。作为小学生------世界未来的希望，环境意识的建立，环境行为的养成，尤为重要。以本课题进行美术创作活动，很有现实和社会意义。本课是一节“综合.探索”课，它包含内容丰富，而且和“品德.社会”“数学”学科相互结合，是一个很好的学科综合性美术活动。本课时，是环保主题宣传画设计的学习，通过学习了解宣传画的一般设计特点，并进行环保宣传。

二、教学目标：

1.了解宣传画的特点，掌握环保宣传画的设计方法与技巧。

2.引导学生发挥想象力并能够以环保为主题进行创作。

3.培养创新、动手能力和审美情趣，增强环保意识和社会责任感。

三、教学重、难点：

教学重点：通过认知当今环境问题，学习设计环保宣传画。

教学难点：环保宣传画的设计与创作。

四、教学准备：

课件、画纸、画笔、颜色等。

五、教学过程：

（一）导入课题

1.提问：五一小长假就快到了，同学们有没有和家长一起出游的打算？老师这里有一些旅游好去处大家想不想看一看？

播放旅游胜地图片，学生观看。

提问：这些地方美不美？大自然赋予我们很多美好的东西，然而我们不希望看的的事情发生了。

出示沙尘暴图片，提问：沙尘暴有哪些危害？

学生回答。

教师总结。

2.还有什么正在破坏我们的环境？（图片）

学生回答，教师板书：1.水污染2.白色污染3.肆意捕杀4.乱砍乱伐

（设计意图：通过了解当今环境状况，增强环保意识）

（二）承上启下

1.看到这些你们的心情怎么样？所以我们希望看到更多的是绿色。

教师出示课题并板书课题。

2.欣赏绿色图片，提问：绿色给我们什么样的感觉？要让我们身边有更多的绿色我们可以做些什么？（图片）

学生回答，教师板书：植树，绿色出行，节约水、电、纸等，宣传。

（设计意图：保护环境从身边的的点点滴滴做起）

（三）进行创作

今天就让我们拿起手中的画笔，一起来呼吁大家为保护环境做出自己的一份贡献。

1.播放相关图片范例。

2.小组讨论如何构思画面。

代表汇报发言。

3.出示作业要求：以绘画形式向人们宣传保护环境。

学生创作，教师指导。

（设计意图：用智慧和手中的画笔呼吁人们保护环境）

（四）作品展评

学生上前展示作品。

1.学生个人介绍

2.教师给出建议

（设计意图：激励和促进学生美术发展）

（五）课后拓展

保护环境是我们每一个人的责任和义务，希望我们都能行动起来，并且互相监督，发现破坏环境的行为要及时制止。

（设计意图：监督别人和自我监督，让环保变成一种习惯）

附板书设计：

绿色的呼唤

水污染 植树

白色污染 绿色出行

肆意捕杀 节约

乱砍乱伐 宣传

作品 作品 作品 作品 作品