《剪羊毛》ppt课件教学实录

《剪羊毛》教学设计

课题：剪羊毛

年级：三年级

教学目标：

1、能够用活泼欢快的情绪，能有节奏地读歌曲《剪羊毛》。

2、初步认识附点节奏并能准确的演唱。

3、通过学习歌曲《剪羊毛》，懂得了劳动能创造幸福的生活，教育学生热爱劳动。

教学重点：

演唱并表现歌曲《剪羊毛》

教学难点：

附点音符和休止符的运用。

教学准备：

多媒体课件，音响。

教学课时：

一课时

教学过程：

一、导入

组织教学

1

简单介绍澳大利亚的风情。

师：同学们，你们去过澳大利亚吗？

生：没有去过。

师：今天，老师就带你们去参观一下这个美丽的国家，让我们伴

着优美的音乐一起去领略那里迷人的风光好吗? 生：好！

2.播放课件，（澳大利亚风景图片）

师：澳大利亚不但风光秀美，他还被人称为“骑在羊背上的国家”。同学们，你们知道为什么吗？生：不知道。

师：因为它是世界上养羊最多的国家。每到夏天来临的时候，养羊工人们都要给羊剪毛，人们在剪羊毛的时候很辛苦，所以他们就一边唱歌一边劳动。

师：今天我们就学习一首澳大利亚民歌《剪羊毛》。在学习歌曲之前我们先看一个节拍，看看你们能不能先读出来，然后再拍出来。讲解十六分音符，八分音符，四分休止符。

二、节奏练习

1.师：这真是一派欢乐的景象，不管是男女老少，你说他们的心情是怎样的？ 生：活泼欢快的。

（师范读，生跟读）

2.有节奏的朗读歌词

师：老师读的怎么样？想不想也向老师这样有节奏的朗读歌词，你们来试一试。

生:想………..（生模仿老师有节奏的朗读歌词）

师:同学们读的真棒。

3.聆听歌曲，初步感受音乐。

师：同学们，澳大利亚的小朋友们看着自己的爸爸妈妈辛勤地劳动着，为了解除他们的疲劳，就和爸爸妈妈一起唱起了歌，听，他们是用怎样的歌声来演唱的？歌曲中唱到的又是什么有趣的事情呢？（播放课件，聆听歌曲。）师：同学们，请看大屏幕，在这个图片里，你们看到了什么？请你们一起说说。（出示多媒体大草原图片）

生：蓝天、白云、大草原.....

你们来打第一段的节奏，看看哪一组打的节奏最正确。好吗？

生：

好！

三、歌曲处理，挖掘情感。

1、师：谁能模仿剪羊毛的动作，如果你亲自加入剪羊毛的劳动之中，看到了自己的劳动成果，你的心情是什么样？你应该带着怎样的情绪来演唱这首歌曲呢？

2、生讨论。

3、师：现在，就让我们用热情、饱满的情绪，轻盈而有弹性的声音完整演唱一遍歌曲。通过歌声以及你的表情，把我们对劳动的热爱还有自豪的心情表达出来。

四．课堂小结

同学们，今天我们学***利亚民歌《剪羊毛》，让我们充分感受到了劳动给我们带来的快乐和自豪，让我们懂得了劳动能创造幸福的生活，老师希望同学们能做一个热爱劳动的好孩子.