4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛优秀获奖教案

双手胸前传接球教学设计

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，以技能传授和学生身心俱健为主要目的，践行以“学生为主体，教师为主导”的教学理念，提高学生自主探究与自主合作的能力。在教学过程中，注重每位学生都能学有所获。通过教法与学法的创新，使学生在学会运动技能的同时，能充分体验到运动的快乐和成功的喜悦。

二、设计思路

本课采用“在尝试中找问题—解决问题—练习运用”的设计思路，首先通过舞龙的形式，让学生熟悉球性，激发学生兴趣；其次通过学生传接球的自主体验，引出其对传接球动作技术的思考；然后遵循由易到难，循序渐进，化繁为简的原则，分步突破教学的重难点；最后以行进间运球之胸前传接球接力赛的方式来评价和检测教学效果，进而保证教学目标目标地的有效达成。本课结合教学内容，在练习传接球的过程中，适机安排学生进行身体素质练习，从而使学生在学会运动技能的同时，身体素质和合作能力也得到增强。

三、本课教学目标

1、知识与技能目标：初步体会篮球双手胸前传接球的技术动作，说出双手胸前传接球的动作要领；

2、过程与方法目标：90%的学生能掌握双手胸前传、接球的技术，50%左右学生能将所学技术运用到篮球运动中；

3、情感态度与价值观目标：通过练习，增强学生团结协作的精神，体验运动的乐趣，培养学生自我学习、自我锻炼、自我评价的能力。

四、教材重难点

重点：传接球的手法（蹬地、伸臂、翻腕、拨指，伸臂迎球、接球后引缓冲）双手主动迎球。

难点:上下肢协调用力。

五、教学方法及教学手段

游戏指导法、合作探究法、集体、分组练习法、自主体验法、讲解法、讨论法、示范法、完整教学法和分解教学法、纠错法等

六、教学流程

双手胸前传接球教案

学校: 九龙山镇中心小学 班级: 五(2) 时间: 2018.4.12 执教: 向妍霖

教学内容

学

习

目

标

教学重、难点

课的

部分

开

始

部

分

（2分钟）

准

备

部

分

双手胸前传接球 第1课时

水平(三) 五年级

1、知识与技能目标：初步体会篮球双手胸前传接球的技术动作，说出双手胸前传接球的动作要领；

2、过程与方法目标：通过多种练习，发展学生速度与灵敏等身体素质；

3、情感态度与价值观目标：通过练习，增强学生团结协作的精神，体验运动的乐趣，培养学生自我学习、自我锻炼、自我评价的能力。

重点：重心降低，蹬地发力，手指柔和、抖腕将球传出，双手主动迎球。

难点:传球柔和，落点于胸前，主动用手接球。

教学内容

一、课堂常规

1、体育委员整队，报告人数、师生问好、检查着装、安排见习生；

2、安全提醒；

3、宣布课的内容和要求。

问题预设及措施

预设

学生注意力不集中，学习兴趣不高

措施

教师语言激趣

组织教学及要求

师生活动

1、老师指定体育委员组织学生在教室过道外集合排队,有序带入场地；

2、师生问好、宣布课程内容和要求。

1、学生按排队上课要求两路纵队行进来到上课指定地点。

2、体育委员集体整队，报告人数。

师生活动

1、老师带领学生做准备活动，加强亲近感

2、学生集中注意力，听清要求，充分做好准备活动，防止运动伤害

要求：

教师声音洪亮，示范正确。

队形

X X X X X X X X X X X X X X X X O X学生

O教师

四列横队

x x x x x x

4x x

*x x

8O x x x x x

拍

/x x x x x 小

节

x x x x x x x x x x x x x x x O

xxx I I xxx xxx I I xxx O

中

大

强次度

数

小

一、热身

1、慢跑1——2圈，舞龙游戏热身

二、专项准备活动-徒手操

（要求：动作到位，听从指挥）

1、头部运动

2、肩部拉伸

3、活动手指加手腕踝关节绕环

4、上举球开合跳

（3~55、前举球后踢腿跑

分钟）

6、并脚弹腿斜上推球

基

本

部

分

一、复习行进间运球

预设

学生注意力不集中，提不起兴趣

措施

以游戏的方式激趣

预设

学生出现运游戏：运球接力赛

球时候，球滚分组：分成二组

一边的情况

方法：1、3排为一组，排成单列运措施

球一圈，2、4排做30个下蹲并大鼓励学生赶紧捡回球继声喊出下蹲个数，老师计时，然后续游戏

交换，哪组用时短掉球少的队获胜。

师生活动

1、老师讲清游戏方法及规则

2、老师提问，引起学生兴趣

3、学生积极思考并回答问题

4、老师示范、讲解、个别提醒、纠错，及时评价与鼓励相结合

5、教师讲解规则，提出要求，老师指挥，集体比赛

奖惩：对完成质量高、快的组别奖（20~3励小星星

0分钟）

二、原地胸前传球（基础练习）

预设

传球太高

1、提问导入

措施

2、自主体验

调整出球角三角传球游戏：

度

每组三位同学先站成三角形，其他预设

同学依次补在他们的后面，甲队排手心没有空头将球传给乙队排头后，补在乙队出

后面，乙队排头将球传给丙队，后措施

补在丙队后面，依次进行。

手心标记法

3、示范讲解

预设

手和4、集体练习（定动作练习，学生大传球时，脚不连贯

声数出传球的个数，并及时鼓励）

措施

5、分组练习，个别指导（加难练习）

空手练习传三、游戏（提高巩固）

接球姿势

迎面运球传接球接力赛

以传球快、准、姿势标准、掉球少的队伍获胜。男女生分开比，输的队员背赢的队员。

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x x x x x x x x x x O x x x x x x x x x x

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结

束

部

分

（3~5分钟）

一、课课练

1、俯卧撑

2、收腹跳

二、拉伸放松（音乐）

三、下课

1、集合整队

2、老师小结

3、师生再见

4、收还器材

预设

有学生偷懒

措施

集体听口哨声数个数

1、教师小结本课情况，布置课后作业

2、教师提示下次课内容 3、按要求完成课课练内容

4、自评与互评相结合

5、按教师要求进行课后练习

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x O 小

10个/2组

场地器场地器材：20个篮球，秒表

材及运练习密度： 35~55% 动负荷

平均心率：120~140次/分

课

后

反

思