17. 看医生ppt课件配套教案内容

看医生

教学目标：

1、学生能回忆起看医生时的情景与感受，大胆地以绘画形式表现出来；

2、学生对儿童美术作品的欣赏能力、观察力、绘画表现力增强；

3、学生的保健意识增强，学生对医院、医生的恐惧感降低。

教学重点：唤起学生看医生的记忆并绘画创作。

教学难点：如何用绘画表现人物感受。

教学准备：油画棒

棕色卡纸

医疗道具若干

教学过程：

课第17课

看医生

年级

二年级上册

执教

刘杰

目

教

学思维

教学活动

媒体运用

程过程

序

情

师：你们猜，这个小孩怎么了？（感冒发烧）这可课件出示景

怎么办呢？

小孩感冒导生：看医生

发烧躺床入

师：是的，得赶紧去看医生。 板书：17 看医生

上的图片

1、回忆医生的外貌特征

提问：医生是怎么打扮自己的？谁来说说看

课件出示

老师根据学生回答边套用医生的装扮

医院背景

2、情景再现（3分钟）

图

引提问：你们都看过哪些医生呀？谁愿意到讲台上来

导演一演？

回分配角色：师演医生，生演病人。内容：感冒发烧

忆

小剧本：

A小朋友，哪里不舒服呀？

B我头好痛，而且很晕。

道具：白A来！叔叔帮你看看，量体温→问询（咳嗽？流鼻大褂、口涕？）→张大嘴巴（头灯、手电筒）→打针→开药罩、医疗→记得按时吃药，你一定会好起来的！

器械……

B谢谢医生，叔叔再见！

师：看了刚才的表演，我想你们一定想起了自己看医生时的场景。

1、尝试练习

师：还记得你看医生时的心情是怎样的吗？谁来说

说看。

课件出示方

出示一组表情图片欣赏：张嘴大哭、皱眉头、瞪眼4幅患者法

恐慌……

表情图

探

在看医生时每个人的感受不一样，表情也不相同。

究

小训练：回忆自己看医生时的表情并把它画下来。

投影仪演

比较

范例探讨

比较

分析

学生作业

展示

评价

2、反馈指导

对比观察后提问：同样是画的害怕、哭脸的表情，你觉得那幅更好？

如何将表情画得更好呢？老师来露一手

3、教师示范

小结：画表情时尤其要注意眼睛、眉毛和嘴巴的细微变化，并且将这些不同作夸张处理，这样把表情画得更加到位。表情夸张

1、小组讨论（4人）

请大家仔细看这幅画分别和后面的3幅画有什么不同？想一想由于这些不同产生了什么不同的效果？前后左右5人为小组开始讨论。

1、提问

a:对比

有什么不同？（人物大小不同）你觉得哪一幅画更符合看医生这个主题？

那你能给第2幅画取个合适的名字吗？大家说可以吗？主体突出

b:对比

哪幅更好？理由？ c:对比

这两幅画最大的不同是什么？（色彩搭配不同）这两幅画分别给你什么感觉？如果让你去看牙医，你会选择哪家医院？为什么？

色彩搭配

2、学生回答

小结：构图、背景和色彩搭配的不同都会使得画面产生不同的效果。

3、出示步骤图，提问：从这3幅图中你又发现了什么？

绘画步骤：（板书）

a、画动态

b、画细节

c、画背景

布置作业：回忆自己看医生时的情景，并把当时的心情（感受）画下来。

注意：主体突出、表情夸张、色彩巧妙

示

课件出示教材看牙医和3幅对比图

课件出示绘画步骤图

1、学生作业赏析

自评：你画的是在看什么病呢？你当时的心情是怎黑板张贴

样的？

互评：你喜欢哪一张，为什么？

2、老师总结：健康送给每一个小朋友，让我们每天都行动起来，锻炼身体，好好学习。

板书

设计

教学反思

17 看医生

画动态 画细节

画背景