十 不一样的夏天优秀课堂实录

第十课

不一样的夏天

（第一课时

走进夏天）

教学目标

知识与技能：认识夏天，观察夏天的各种自然现象。

过程与方法：通过带领学生认识和了解夏天，增加学生对生活的认识，激发学生对大自然的热爱之情。

情感态度价值观：认识夏天，热爱夏天，从科学的角度了解夏天的自然现象，激发学生热爱自然的情感，亲近自然；学会夏天生活小常识。

教学重点难点

教学重点：了解夏天的自然现象及原因。

教学难点：热爱自然，掌握生活小技能。

课前准备

教师：多媒体课件，创设问题，素材，照片。

学生:对夏天的观察。

教学过程

活动一

教学导入

1.师：同学们，你们知道现在是什么季节吗？（夏季）

2.随着夏天的到来，我们身边的动物朋友、植物朋友开始悄悄地发生变化了，让我们一起去看看不一样的夏天。

（板书：走进夏天）

活动二

夏天，大自然的景象

师：同学们，图一的图意是什么？图中有哪些景物？有什么花？

生：图一是一个荷塘，荷塘中有荷花、荷叶、鱼儿，荷塘边是树林。

师：答的好！把看到的景物全说出来了！荷塘里有荷花、莲花，它们都是夏天的花，请问，谁知道夏天还有那些花开花呢？

生甲：向日葵、石榴花、美人蕉

生乙：茶花、玫瑰、兰花也是夏天开的花。

师：同学们知道的真多！说出了夏天常见的花，这些花有普通的花，也有名贵的花，它们美化了我们的生活！

师：我们看图二的图意是什么？图中有哪些景物？人们在干什么？

生：图中人们在摘西瓜！

师：西瓜是夏天的水果，我们在夏天常吃西瓜！请问，谁知道还有哪些水果在夏天成熟？

生1：苹果、梨、香蕉、葡萄。

生2：草莓、樱桃、哈密瓜。

师：你们说得真好！知道的真多！我们现在能吃到许多夏天的水果，我们的生活很甜美！过去新疆产的哈密瓜现在在我们这里也有种植，我们能吃到本地产的哈密瓜了！

师：同学们再看第三幅图，图意是什么？图中两个小学生在干什么？

生：图中两个小学生在逗蝈蝈！

师：你说得对！蝈蝈夏天在田野里常见，叫的很响，很欢！人们常捉蝈蝈玩，也有卖的！蝈蝈是夏天的昆虫，请问，谁知道夏天还有哪些昆虫？

生1：蜻蜓、蝉、蟋蟀

生2：蚂蚁、蝴蝶、蜜蜂。

生3：苍蝇、蚊子、蜘蛛

师：你们知道的真多！知识真丰富！回答的真好！同学们鼓掌！

师：同学们，夏天的白天，大自然景色迷人，景象万千，晚上的夜空景象也很迷人！我们看书52页图片！

活动三 夏天的夜空景象

师：我们看图片的图意是什么？图上的小同学在夏天的夜空里看到了什么？说了什么？先回答左边第一个同学看到了什么？

生：她看到银河了！

师：答对了！同学们，你们从图上看到银河了吗？

生齐答：看到了！

师：请问，谁说说银河在图上什么位置？什么样子？

生：银河在图片的上部，由右流向左，由细变宽，

师：说得好！银河是由星星组成的河流，在图片的上部，从右偏上流向左偏下，第二个同学看到了什么？

生：她看到了北斗七星，像一把勺子！

师：回答正确，北斗七星像一把勺子，在北部的夜空，它围绕北极星旋转，北极星在正北方！第三个同学看到了什么？

生：她看到了一课流星！

师：答对了，流星是我们在夜空看到的快速滑过的一道光！看小精灵的问题，你在夏天的夜空里看到些什么？想到些什么？老师让同学们在课前做了观察，谁想回答？

生1：我看到了月亮。

生2：我看到了满天的星星，一群一群的，有的像一把琴，有的像一只鹰，还有的像一只熊！

生3：我想到了，满天的星星，像一只只眼睛看着我们！

生4：我想到了，满天的星星像一盏盏银灯在照着我们！

师：你们说的真好！做了仔细的观察！有丰富的想象力！我们看书上右下角方框，在方框里写一写你知道的星星的名称！

活动四

夏天为何这么热

师：同学们，无论是我们眼中的绚丽多彩还是我们耳边的可爱的叫声，都是因为夏天气温升高带来的变化。你们知道，夏天为什么这么热吗？请看教材第53页的小贴士，说一说：夏天为何这么热？

生：夏天热的原因有三个：①太阳直射地面。②光照时间长。③产生的热量多。所以人们觉得非常炎热。

师:答得好!清楚、有条理。请展示你们课前完成的“夏日一天的观察记录”。说一说：在一天的观察中，你们有什么发现？

生：夏季昼长夜短，气温高！

师：答对了！你动脑筋了，答出了夏天气温的特点和规律。

师小结：夏天昼长夜短，早晚温差大，中午温度最高。所以我们要避免在中午时间外出，在户外活动时要注意防暑。

活动五

自己动手解解暑

师：夏天天气炎热，人们常常开动脑筋想办法来解暑，今天老师邀请大家走进我们的夏天创意坊，来学做冰糕，比比谁最有创意。下面我们就一起动手来学做冰糕吧！（教师一遍演示制作，一边讲要领。）

师：你想做一款怎样的解暑佳品呢？和小组的同学交流交流，每组选出最有创意的一款向全班展示。

师：带上你的想法在家里做一做，然后把自己亲手制作的冰糕送给家人，与他们分享凉爽、甜蜜和快乐，表达爱心！

本书设计

第十课

不一样的夏天

第一个话题：走进夏天

1、夏天的鲜花、水果、昆虫、夜空

2、夏天为什么这么热

3、自己动手解解暑

课后反思

课前让学生去了解观察夏天有哪些鲜花、哪些水果、哪些昆虫？观察夏季的夜空，观察记录一天的气温变化，增强了学生的感性认识，教给了学生观察自然的方法，培养了学生探究自然的兴趣，提高了学生热爱自然的情感！教给学生怎么制作冰糕，培养了学生动手制作能力，增强了学生生活的情趣！激发了学生热爱生活的情感！