第04课两只小山羊教学目标

三年级下学期第六课《两只小山羊》教学设计

执教人：杨红芬

教学目标:

1能用明亮的声音生动有趣的演唱《两只小山羊》

2 能用夸张,幽默的表情和动作表演《两只小山羊》

3主动积极地参与表演活动,自信有表情的当众表演. 教学设想:

本课我创设了一个<《两只小山羊》剧组招聘小演员的情境,老师扮演成一位导演,让学生在面试和拍戏的过程中来学习和表演歌曲,整个教学过程在导演和选手的面试比赛中进行,让学生在玩中找到表演唱的乐趣,大胆自信的参与到活动中来. 教学重点: 表演唱《两只小山羊》

教学难点: 引导学生用生动有趣的声音和动作来表演歌曲

教学课时: 二课时

教学准备: PPT课件、小山羊头饰、小木桥、披风、皇冠、电子琴等

教学过程:

第二课时

一、组织教学

1、听音乐进教室

2、师生问好

二、情景导入：

1(课件)播放开场片段

同学们，欢迎你们来到小精灵剧场，我是这个剧场的导演兼艺术总监，我姓杨，你们可以叫我杨导演，哈哈！对了，今天我们剧场为小朋友们隆重推出的是我们排的新音乐童话剧《两只小山羊》，但是现在我们的主演还正在招聘中，昨天来面试了很多小朋友，他们都各有特色，但我都不是很满意，今天我想在你们班招聘演员，你们有兴趣吗?好的！大家请看我的招聘启事(课件) 2读出要求

3简单介绍剧情：本剧共有三幕戏，到底是讲两只小山羊干什么呢?我们一起来看

三、学唱歌曲

1学唱第一段：

(1)同学们，请你们边听边想，第一幕戏发生在野外的什么地方？主人公又都是谁？(播放动画和歌曲) (2)学生回答故事的地点，内容和人物（小桥上，白山羊和黑山羊）

(3)出示歌单,提醒学生休止符号

(4)全班齐读歌词

(5)我们一起来学唱第一段吧！首先请大家学羊的叫声，用咩来哼唱旋律（随乐哼唱第一段）

（6）下面我们把歌词加上，谁先学会就可以来当主演了!(随琴带唱第一段) (7)会唱还不行，下面我们要开始表演了，我首先来友情客串扮演小白羊，谁来扮演小黑羊呀？你们要是觉得我们演得好就给我们掌声好吗？(启发学生表演,要神气,还要有动作和造型) （8）下面我请全体同学和我一起表演一次（全班参与表演）

2学唱第二段

（1）播放片段录音

（2）是什么的叫声呀？你能拍出小羊叫声的节奏吗？

（3）请你用自己的声音来模仿一下

（4）请你们想想这两只小羊他们这时可能在干什么？（学生自由发言）

（5）老师带领模仿

（6）刚才我们说了这两只小羊是在争吵，那你在模仿的时候就要把争吵的动作和表情也要表现出来（学生表演，也可以让老师和学生一起表演）

（7）它们为什么会争吵呢？你们说说看！(启发学生给两只小羊配音) （8）好我来问问，（点击白羊）白羊要干吗？（白羊要回家）黑羊要干什么？（黑羊要上山岗）

（9）你们知道他们要去干吗了吗？我来问问（随琴带唱第一二句歌词）

（10）这幕戏呀主要讲的是两只小山羊在桥上怎么样呀？（点击课件：

互不相让）好下面，我这个导演就来唱群众演员的话（齐唱部分），你们就来扮演两只小羊（独唱部分）我们一起来表演一次好吗？（全班唱一遍）

（11）全班交换角色演唱一遍

（12）看样子你们对群众演员的话还不是很熟悉呀，杨导演来带你们唱唱好吗？（带唱一次）

（13）下面我们来开拍第二幕戏，我首先请两个小演员上台来表演（学生上台来表演）

（14）学生自我评价（说出表演得好和不好的地方）

（15）这两只小羊站在一起的时候他们的心里是怎么想的？（启发表演白羊要回家和黑羊要上山岗的表情和动作）

（16）

每组派两个代表到前面带领大家一起表演。（全班边唱边表演第二段）

3 学唱第三段

(1)好，下面我们来看第三幕戏，两只小羊这样僵持下去不是办法呀，你们看他们会怎么办?(课件播放) (2)你们看两只小羊的什么顶在了一起呀?(填空补缺) (3)齐念歌词：头顶着头，角顶着角，一个朝东顶呀，一个朝西撞

(4)大家在唱这句的时候是不是觉得很熟悉呀！对了，这两句的旋律和第二幕戏前两句的旋律是一模一样的，只是歌词不同。（带唱一遍）

(5)接下来我们玩个游戏，杨老师的两只手分别代表两只小羊，你们看白羊说顶呀顶，黑羊就说撞呀撞（有两种节奏，你们喜欢那一种，

为什么？）

(6)启发学生用力顶和用力撞（解决附点节奏，引导学生表演）

(7)两只小羊看这样，还不行分不了胜负，他们就凑到一起，顶呀撞呀，好你们来试试学生念一次) (8)这小白羊可是很狡猾，它就偷偷在顶的时候用了劲，你们看，(手势演示)你们能读出来吗?（解决附点节奏）

(9)接下来，你们看我用手势来合着歌声表演一下可以吗?你们仔细听他们是怎么唱的?(放音乐) (10)同学们，们这样争下去的话，最后会怎么样呢？对了，掉进河里，掉进水中的声音是怎么样？扑通)，他们一起掉进了河中央，所以这一段就是最后他们掉入水中(点课件，看第三段歌曲) (11)你们开动脑筋想想为什么最后一句要慢下来?（语气是很遗憾的，为两只小山羊感到惋惜）

(12)跟唱一遍，再分角色演唱两遍

(13)你们认为在这段表演的时候要注意什么?重点要表演那段歌词?(启发学生的表演激情，落水的时候要怎么表演，注意各种不同类型的顶撞的动作) (14)请学生上台表演

四、整段表演

(1)好，我们三段戏都排练了，下面我们就要开始正始演出了，你们可以自由的选择角色，既可以两人一组来扮演小山羊，也可以几个人为一组来扮演群众演员来唱歌，待会儿，我们要请人上台表演咯!

(2)指导学生排练, (3)请第一组上台表演

(4)同学们，要是你在路上遇到了这样的情况，你们会怎么办？通过这节课的学习你懂得了什么？（启发学生在生活中要懂得互相谦让，团结协作）

(5)那么再请你们想想，两只小山羊落入水中后会是怎么样？（学生自由想象）

(6)请你们来为《两只小山羊》加个结尾吧！（请学生上台表演）

(7)评出最佳表演奖，当场签约，聘为演员，并给表现最出色的演员颁发金皇冠。

(8)杨导演这儿只有一个皇冠到底给谁好呢？（让学生把互相谦让的美德落实在行动上）

五、课后总结

今天通过这节课呀，我们不仅学会了《两只小山羊》这首歌曲，还学会了表演唱，更重要的是我们懂得了在生活中要互相谦让，团结合作才能成功是吗？今天你们班的同学表演都很精彩，我决定就全部聘用你们为我们剧场的小演员了，你们高兴吗？好，让我们相逢在下次的小精灵剧场吧！