8 上课了教学目标

《上课了》教学设计

学情分析：

一年级的小学生前面已经进行过一日常规训练了，老师需要指导学生的地

方：一是上课铃声响后，学生不顾安全抢着跑着进教室，存在安全隐患。二是学

生怎样做才算认真听课。

教学目标：

1.知道课堂纪律的基本要求，懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上

课要遵守纪律。

2、愿意遵守课堂纪律，对不遵守纪律的行为不满。

3、听到上课铃声立即进教室。

上课不随便说话；要发言，先举手；不做与

学习无关的事；不影响别人学习。

教学重、难点：

教学重点：

提高学生的道德认识，使他们知道课堂纪律的基本要求，懂得人

人遵守课堂纪律，大家才能学习好的道理，从而产生遵守课堂纪律的愿望。

教学难点：上课守纪律的重要性。

教学过程： 一、想一想（通过学生的实际体验，使他们知道上课要守纪律。） 1．思考：同学们，上课时人人守纪律，大家学习得怎么样？如果有人不遵

守纪律会怎样呢？ 2．小结：上课时，人人守纪律，大家能安静地学习。

如果有人不遵守纪律，

就会影响学***家都不高兴，因此，课堂纪律大家都要遵守。

板书设计：上课守纪律

二、

说一说

（使学生知道课堂纪律的基本要求，

懂得课堂纪律大家都要遵守。

出示图一。

1．小组交流：

（1）上课铃声响了，教室外活动的同学是怎么做的？为什么要这样做？ （2）教室里的同学听到上课铃声后是怎么做的？

2．小结：铃声就是命令，听到上课铃声应该这样做： （1）停止一切活动。

（2）安静、迅速、按顺序进教室。

（3）在自己的座位上坐好。

大家安静、

迅速地走进教室是上好一节课的重要保障，这样既不耽误上课时

间，又能使大家踏实的上好一节课。

而且，课前准备好上课要用的东西，上课用

起来方便、节省时间，不耽误听课或做作业。

过渡语：在座位上坐好后，我们该怎样上课呢？

出示图二。

1．小组交流：

（1）上课时，同学们是怎么做的呢？窗外飞来几只小鸟，叽叽喳喳地叫着，

同学们没有一个人看，这是为什么呢？

（2）如果上课不专心听讲，搞小动作，会造成什么后果呢？

（3）观察老师的表情怎样？ 2．小结：

上课玩东西，做小动作，会分散注意力，不能集中精神听老师讲课，既影响

了自己的学习，有时还影响其他同学听课。

当自己想玩时，一定要管住自己，不

玩，不做小动作，时间长了，就能养成遵守课堂纪律的好习惯。

过渡语：课上除了要专心听讲外，还应该怎样做呢？ 出示图三。

1．讨论：

（1）为什么想发言时要先举手？

（2）如果自己举手老师没让发言，让其他同学发言时，应该怎么做？ 2．小结：

想发言时要先举手，

得到允许后再发言，

如果老师让其他同学发言就认真听。

随便说话，发言乱抢，谁也听不清，会影响自己和同学学习，影响老师讲课。

同

学们都举手发言，有秩序地讨论问题，大家才能学习好。

过渡语：现在咱们知道应该怎样上课了，下面老师想请你们当小老师，来看

看下面这些同学做得怎么样，怎样帮助他们？ 3、小熊想成为一名勤举手、多发言的学生。

但是他遇到了困难：不知怎么

才能做到？你能帮帮小熊吗？小组交流：如果上课不专心听讲，搞小动作，会造

成什么后果呢？观察老师的表情怎样？ 二、大家一起学（上课的规则）

1、出示第 34 页图：图中，你发现的几个问题：

1）个别同学不参与。

2）小组学习无序杂乱，大家声音过大，七嘴八舌。

3）不愿意与同桌（或某个人）合作学习。

四、交流展示 1.下课了，我们把重要的事情做完，可以玩一玩游戏，轻松轻松，同学都喜

欢玩什么游戏？ 2.同学们会玩的游戏可真多，我们去侦察一下课本中第 10 页的小朋友都在

玩些什么游戏？ 3.你们觉得玩游戏的过程需要注意什么吗？ 4.小结强调：玩游戏、喝水都应该注意安全。

五、课堂作业认真做 1、出示第 35 页图一：展示作业展览台，学生评价。

师小结。

2、出示第 35 页图二：这也是作业吗？

不管是体育老师的热身要求，还是音乐老师的合唱要求都是上课的内容，我

们都要认真完成。