19. 折纸动物教案教学设计导入整理

新福园小学“高效课堂”导学案

科目

美术

班

级

二年级一班

教

师

姚茹

时

间

2018/04

课

题

知识与技能

过程与

方法

情感态度与价值观

重点难点

学具准备

有趣的折纸（鸽子）

1、学习用正方形纸折鸽子的形象。

课

型

新授

2、学习折纸造型，了解折纸的有关知识。并能运用添画的方法制作飞翔的和平鸽。

3、在动手制作中培养学生的造型思维能力和造型表现力。激发学生学习美术的兴趣。

教学重点：了解软纸工，结合儿童身心发展特点制作简单有趣的鸽子。

教学难点：认识鸽子所代表的象征意义。

课件、演示用具、卡纸、胶水、水彩笔、勾线笔

学

习

过

程

设

计

设计意图

一、情境导入

情境教师出示课件：“大家好，鸽子小达给大家问好啦”这节课它希望大家导能给它帮忙设计一身彩色的羽毛，你们能不能帮帮它？

入

设疑

·探究·

交流·展示

情境导入激发学生学习兴趣

出示课题：有趣的折纸（鸽子）

二、新授

折纸准备：正方形卡纸、胶水、剪刀、勾线笔

1、折一折

分步骤折一折，提高学生第一步：将正方形上下两角对折，然后打开。

动手制作能力。

第二步：接着将左右两角对折

第三步：将三角形的顶角向右折三分之二

第四步：将上面的

角向左折三分之二，与右边的角拼成一个正方形。

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第六步：把下面两个角分别向上翻折，做为鸽子的翅膀。

第七步：将左边的角打开，向中间压折，做为鸽子的嘴巴。

第八步：用勾线笔在两边画上鸽子的眼睛。

这样，一只有着色彩的鸽子小达就做好啦！

通过欣赏观察，发现三次2、知识窗

绘画作品中和平鸽形象师：鸽子也叫和平鸽，它有什么象征意义呢？谁能联系它的名字说的变化。并能联系社会背一说？

景，简单说一说和平鸽外生：和平鸽是和平、友谊、团结、圣洁的象征。

形的变化与人们渴望和欣赏艺术作品：西班牙艺术家毕加索先生的三幅和平鸽作品（第一平之间存在的联系。

幅：创作于1949年第一次世界和平大会召开，第二幅创作于1950年，

第三幅是1952年第三次世界和平大会召开时创作的和平鸽形象。）和平

鸽是和平、友谊、团结、圣洁的象征。

3、欣赏

图片欣赏：欣赏鸽子的生活环境（说一说都有哪些风景？）

作品欣赏：小朋友笔下的和平鸽（和平鸽漂亮吗？哪里漂亮？是怎么画

出来的？）生：身体上画了好看的图案和风景，添加了背景。

自评与互评4、画一画

相结合，采取多样化评价折纸添画

方式。

第五步：把上面部分对齐中线，向下翻折。

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1、确定好纸鸽的方向和位置，把它贴在画纸上。

2、在画纸空白部分，给纸鸽子小达添上好看的背景（注意：确定好添画物大小）

检测·评价·总结·质疑

5、评一评

谁的画面添加的生动有趣？

6、课后拓展

把添画作品介绍给同学朋友，告诉他们你是如何想象、制作的。

作1、折纸鸽子（按步骤进行）

业

2、给鸽子添画（注意添画物的大小）

有趣的折纸（鸽子）

板1、折一折

书

2、折纸添画

3、教师范画

课后

记

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