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关键词：1.我的小助手教案教学设计

教学目的：

1、认识常用美术工具和材料，了解其主要特点，知道美术创作的方法和手段很多。

2、培养学生的表现能力。

3、激发学生学习美术的兴趣。

教学重点：认识常用的美术工具和材料，了解其主要特点。

教学难点：知道美术创作的方法和手段很多。

教学时间：1课时

用具准备：油画棒、水彩笔、彩色铅笔、剪刀、胶棒、水粉颜色积水粉笔、国画颜料、毛笔、纸张等

教学过程：

一、组织教学：

1、出示课题，帮助学生解题：什么是助手？

可以先请学生说说，教师再小结。

2、与学生谈话，主题围绕：

1）师生间的自我介绍；

2）让学生谈谈：自己以前是怎样参加美术学习和创作的？

教师可以引导学生谈谈在生活中美术知识的应用。如穿什么颜色的衣服，室内色彩的搭配，买东西时对色彩的关注（不同颜色的笔、书包、食品包装、玩具等），让学生感受学习美术是一种乐趣，它是为我们的生活服务的，它无时无刻不在我们的身边。

3）本学期我们要学习到的课业内容等。

谈话时教师态度要和蔼可亲，语言要富有启发性，努力营造一种愉悦和谐的课堂氛围，使学生消除入学学习的恐惧，激发他们的好奇心求

知欲，使他们满怀信心走进今后的美术学习中。

二、认知美术工具材料，并通过动手实践，讨论掌握其特点和表现出的美术作品特点。

1、请几位同学到前面介绍自己熟悉的“小助手”，并试着用其完成一件作品。

（对大家不熟悉的工具材料和表现方法，教师要及时展示说明，给学生一个明确的答案。）

2、向学生展示一些美术作品。学生欣赏作品，可以自由讨论它的工具材料及制作过程。

三、课堂小结

今天，我们认识了一些在美术课中用到的“小助手”，他们今后要和我们一起上美术课，以后我们每节美术课都要请一些“小助手”来，希望大家不要忘了把它们带来。

刚才大家表现得都很积极，这说明大家都很喜欢上美术课。在大家操作的过程中，老师发现某某同学能将“小助手”大胆地利用到创作中，这样很好，老师很喜欢，希望今后能有更多敢于大胆表达自己内心感受的同学。

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