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嵩县江苏双语实验学校三年级科学课时教学设计 主备人：石五洋 施教人：石五洋 施教日期 2016 年 月 日教学内容沉与浮共几课时第几课时课型新授课调整与反思学习目标把物体放在水面，观察物体是沉的还是浮的教学重难点引导学了解物体的沉浮规律教学资源预习设计教
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3 沉与浮教学内容概述
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关键词：3 沉与浮教学内容概述
正文
嵩县江苏双语实验学校
三年级科学课时教学设计
主备人：石五洋
施教人：石五洋 施教日期 2016 年 月 日
教学内容
沉与浮
共几课时
第几课时
课型
新授课
调整与反思
学习目标
把物体放在水面，观察物体是沉的还是浮的
教学重难点
引导学了解物体的沉浮规律
教学资源
预习设计
教学过程
教学环节
教学内容
今天开始，我们来研究有关物体水中沉和浮的一些问题。2、观察物体在水中是沉还是浮。把木块、石头、小纸片、铁片放入水中，观察它们的沉浮，能有新的发现吗？
交流观察中的发现。
讨论：我们是根据什么推测的？物体的沉浮和什么有关？
3、物体的沉浮和它的大小、轻重有关吗？
怎样说明物体的沉浮和它的轻重、大小有没有关系？
调整与反思
1、导入
把泡沫塑料、胡萝卜、铁螺帽、橡皮块、
回形针、牙签、蜡烛等物体按体积大小二、讨论
顺序排列在实验桌上，再用小卡片标出它是沉的还是浮的。
4、思考和讨论。
物体的沉浮和它的轻重、大小到底有没有关系？
怎样说明物体的沉浮和它的轻重、大小的关系。什么样的物体容易沉？什么样1
嵩县江苏双语实验学校
的物体容易浮？5、课后继续研究物体的沉浮还与哪些因素有关。
作业
设计
板书
设计
教
学
反
思
围绕教学方式、学习方式、课程资源的开发与利用、成功与不足……进行反思
2
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《3 沉与浮》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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