2 有趣的磁铁游戏PPT专用教学设计内容

有趣的磁铁游戏

教学目标

1.让学生认识各种各样的磁铁，知道磁铁的性质，了解磁铁的应用。

2.能用简单器材做简单的观察实验，并做实验记录；能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果；能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。

3.意识到科学、技术和社会是有机的结合，增强把学到的知识应用于生活的意识。

教学重点

让学生了解磁铁的性质，能动手做简单的实验。

教学难点

能把学到的知识应用到生活中去。

教学准备

多媒体课件、磁铁、木架台、曲别针、钉子、大头针、指南针、塑料棒、铜器、铝器等。

教学过程

一、激趣导入

1.故事导入：课件播放秦始皇利用磁石做宫门防刺客的故事。

2.提问：磁石做的宫门为什么能够防刺客，其中的奥秘在哪里？（学生说一说）

3.引入：其实，磁铁不仅能吸铁，它还有许多重要的本领，这节课，我们就一边玩，一边来进一步认识这位朋友。（板书：有趣的磁铁）

4.提问：看到这个题目，你想知道什么？（学生说一说）

5.引入：看来同学们的想法还真不少，下面我们就来认识磁铁，解释其中的一些问题。

二、观察交流，实验探究

（一）

认识磁铁

1.谈话：课前你们搜集了一些磁铁，老师也给你们准备了一些，拿出来看一看，你能发现什么？

2.学生交流：磁铁的形状不同、颜色不同，每一块磁铁上面都有S、N两个字母……

3.引导学生给不同形状的磁铁起个名字，认识常见的蹄形磁铁、环形磁铁、条形磁铁。

4.介绍磁铁的两个磁极：S极、N极。

（二）

探究性质

1.谈话：刚才我们一起认识了磁铁，知道常用的磁铁形状各不相同，但却都有两个极：S极、N极。下面我们就一边玩，一边探究其中的科学知识。

2.讨论：小组的同学先商量商量，你们打算玩哪些游戏？在玩的时候应注意哪些问题？（小组的同学要合作、不能抢材料、要边玩边观察现象，把自己的发现记录下来等）

3.强调：同学们的玩法可真不少，在玩磁铁的时候请你做到以下几点：

玩一玩：注意用不同的方法

看一看：仔细观察，每一种玩法至少要有一个发现。

想一想：通过这个现象能说明什么。

记一记：把自己的发现用简单的语言、图画或喜欢的方式记录下来。

4.学生实验，教师巡视指导，启发各组至少进行一种游戏。

5.小组交流，汇报实验过程、得出的结论（学生汇报哪一种游戏就探究那一种）：

（1）“给磁铁找朋友”游戏：观察磁铁不能吸引哪些物体，可以吸引哪些物体；

（2）把磁铁隔着纸、木板、塑料等物体吸铁，观察能不能吸住；

（3）“接链游戏”、“两极对中间”游戏；用磁铁的两端与中间分别吸引图钉或铁圈，发现两端吸引的数量多，中间吸引的数量少，从而知道磁铁的两端磁性强，中间磁性弱；

（4）“悬吊磁铁”游戏：把一块磁铁水平悬挂起来，用手转一转，等到它静止下来，观察它的指向；

（5）磁铁碰磁铁游戏：用一块磁铁的两端分别去靠近另一块磁铁的两端，知道不同磁铁的两端有时会相互吸引，有时又会相互排斥；

（6）用磁铁接近收音机，倾听收音机的发音效果有什么变化，感受到磁铁会影响无线信号的接收。

三、总结

师生总结出磁铁的基本性质：磁铁能吸铁，隔着物体也能吸铁，两极磁性最强；同极相斥，异极相吸；指南北，干扰信号。