复习参考题特级教师教学实录｜教案在线预览

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〈〈数列专题〉〉复习教学设计方案课题名称:数列通项公式与求和教学时间:2018年4月9日学习者分析:学生很认真但太过于定性思维.成绩不太理想！数列是高考的重点内容,必须调动学生的积极让他们掌握！教学目标一、情感态度与价值观1. 培养化归思想、应用意识. 2.通过对数列通项公式的研究,体会从特殊到

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所属课文：复习参考题

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2018-04-17 09:08:00

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学校：河北省新乐市第二中学

复习参考题特级教师教学实录

未知

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关键词：复习参考题特级教师教学实录

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〈〈数列专题〉〉复习教学设计方案

课题名称:数列通项公式与求和

教学时间:2018年4月9日

学习者分析:学生很认真但太过于定性思维.成绩不太理想！数列是高考的重点内容,必须调动学生的积极让他们掌握！

教学目标一、情感态度与价值观

培养化归思想、应用意识. 2.通过对数列通项公式的研究,体会从特殊到一般,又到特殊的认识事物规律

培养学生主动探索

勇于发现的求知精神

二、过程与方法

1. 问题教学法------用递推关系法求数列通项公式

2. 讲练结合-----从函数、方程的观点看通项公式三、知识与技能

1. 培养学生观察分析、猜想归纳、应用公式的能力；

2. 在领会函数与数列关系的前提下

渗透函数、方程的思想

教学重点、难点1.重点：求数列通项公式及和

2.难点：（１）递推关系法求数列通项公式（２）由前n项和求数列通项公式时注意检验第一项（首项）是否满足

若不满足必须写成分段函数形式；若满足则应统一成一个式子.教学资源

多媒体幻灯

教学过程教学活动1 复习导入

典例一：在等比数列an中，a13,q1.在等差数列bn中，

b1a1，b4a2,b13a3

1.求数列an,bn的通项公式及前n项和Sn,Tn2.记cn1bnan,求cn的前n项和Pn.n3.记dnanbn,求dn的前n项和Qn.4.记en1,求en的前n项和Rn.anan1

由问题一总结公式,学生写出. * 等差数列的通项公式及前n项和公式

na1an2na1nn12dana1n1d Sn* 等比数列的通项公式及前n项和公式

ana1a11qn q1q qn-1 Snna11 q=1 an与Sn的关系式 anSnSn1 n2S1 n=1

由2.3.4问总结数列求和方法

典例二： Sn为数列an的前n项和,an0,an22an4Sn3

1. 求数列an的通项公式.

112.b,b的前n项和为T,求证Tnnn

naa6nn1

2．学生归纳总结：学到什么？会解决什么样的问题？哪些是难点？教学活动4

先反思提高

2、在复习的过程中

要注意提高自己在新的问题情境中准确、合理使用所学知识解决问题的能力；要了解事物间的联系与变化并把握变化规律

1、（2018石家庄一模）

练习题：已知an是公差不为零的等差数列，满足a3=7，

且a2,a4,a9成等比数列。

1.求数列an的通项公式；

1

2.设数列bn满足bn=anan1求数列的前项和Sn。bn

经过纠错---- 释疑 ---- 老师小结：

4．课后反馈：试卷和作业

2018石家庄一模理科



练习：已知等比数列an的前项和为Sn，且满足2Sn2n1mmR1.求数列an的通项公式；2.设数列bn满足bn=1求数列bn的前项和Tn。2n1logaann1

关于本教案的常见问题

Q：复习参考题特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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A：对应课文《复习参考题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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