资料摘要
《仁义礼智，我固有之》教学设计宝鸡石油中学孙艺婷一、教学目标：1.疏通文意，理解文章中的重点字词。2.理解孟子“人性本善”的思想内涵，探究其思想产生的原因。3.明确孟子思想对当今社会的积极意义。二、教学重点：理解孟子“人性本善”的思想内涵。三、教学难点：明确孟子思想对当今社会的积极意义。四、教学方法
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：七、仁义礼智，我固有之
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 63
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-15 16:52:00
- 来源学校
- 学校：宝鸡石油中学
七、仁义礼智，我固有之教学设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：七、仁义礼智，我固有之教学设计
正文
《仁义礼智，我固有之》教学设计
宝鸡石油中学
孙艺婷
一、
教学目标：
1.
疏通文意，理解文章中的重点字词。
2.
理解孟子“人性本善”的思想内涵，探究其思想产生的原因。
3.
明确孟子思想对当今社会的积极意义。
二、教学重点：
理解孟子“人性本善”的思想内涵。
三、教学难点：
明确孟子思想对当今社会的积极意义。
四、教学方法：
学生朗读、谈论，教师进行点拨。
五、教学过程：
1.导入：
同学们，首先我们来看一则新闻：
“一位满头白发的老人盯着快餐店里的盒饭直流口水，快餐店老板当即拿来盒饭，并单膝跪地一口一口喂进老人嘴里。”新闻一经报道，引来了网友热议，有人认为老板的做法完全是作秀，有人认为老板完全是处于善良的本心，同学们，你们是怎么看待这件事情的？
同学们也许有不同的看法，但先秦诸子的儒学大师孟子就坚信“人性本善”，今天，我们就接着第一则的内容来学习剩下的几则。
2.温故：
善的理念在孟子的思想里集中体现在四端说，这四端是哪四端，分别指什么？
恻隐之心，仁之端也；
羞恶之心，义之端也；
辞让之心，礼之端也；
是非之心，智之端也。
3.知新：
（1）齐读第二则：
①正音：铄：shuõ 比喻从外部给予。
②本则提到的四心，是不是我们本来就有的？从哪句可以体现出来？
是本来就有的，“仁义礼智，非由外铄我也，我固有之也。”
③四心是我们本来就有的，但一定能得到它吗? 不能，还要“求之”。
（2）请一位男同学读第三则：
①正音：几jī希 很少。
②“仁义行”和“行仁义”有何区别？
“仁义行”：因为我的心是善良的，从心出发，去做这件事，善是前提。
“行仁义”：这件事是善良的，我才去做，事是前提。
这句话作者在强调：行仁义，要发自内心。
（3）请一位女同学读第四则：
①正音：强qiǎng恕 竭力尽力。
②怎样才能“乐莫大焉”？
“反身而诚”，即行仁义要发自内心。
③怎样离“仁”就更近了？
“强恕而行”即竭尽全力衷心，宽恕，以己推人。
（4）齐声朗读最后两则：
①正音：荑稗 tí bài 杂草。
②读完这两则，我们可以感受到作者用了什么修辞手法？
排比，比喻。
③作者在这两则想说明什么道理？
“夫仁，亦在乎熟之而已矣。”——人不仅要有四心，还要不断地完善充实。
“居仁由义”——遵循仁义。
4.探究：
（1）通过梳理学习，我们了解了孟子“人性本善”理念的思想核心。并且我们明确的不仅要有“四端”，而且重在践行。然而，战国时期也有一名著名的思想家荀子，他的观点是“性恶论”，即人的本性是自私、贪婪的，但是可以通过后天的学习、环境改变、提升自我。同样是倡导人向善，这两种理论对人的劝导方式上有什么不同呢？
孟子：善良是做人的本分，是对人一种很高的要求，是一种苛责的态度。
荀子：人变得善良了，人生境界就提升了，是一种勉励的态度。
（2）孟子为何要用一种严苛的态度劝导人向善？
孟子生活在战国时期，各国混战不休，动辄“伏尸百万”，孟子倡导“人性本善”，正是发自生命深处的呐喊，让人们停止战争，遵从内心善良，以和平的方式解决问题。
5.联系实际：
学完本课，孟子提倡的“四心”在当下社会最缺失的是哪一种，如果你想倡导一种，你想倡导哪一种？
6.作业：
学完这篇课文，你最大的感想是什么，写一篇小短文，字数不限。
板书：
固有
求之
存之
由仁义行
诚、恕
善（人）
备
熟之
居仁由义
恶（兽）
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-15 16:52:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 63
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_142287
来自：学校：宝鸡石油中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：七、仁义礼智，我固有之教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《七、仁义礼智，我固有之》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。