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高二语文《访谈》学案周玉侠（一）学习目标1．了解访谈的基本知识，访谈中提问的方式以及技巧。访谈法运用的步骤，掌握访谈活动运用中的技巧2．提高自身的口语交际能力和语言应变能力气，在访谈过程中培养学生与人沟通和交往的能力。（二）学习重点重点：在掌握访谈的相关概念的基础上，根据具体的主题设计并实施访谈活动
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访谈优秀教学设计内容
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关键词：访谈优秀教学设计内容
正文
高二语文《访谈》学案
周玉
侠
（一）学习目标
1．了解访谈的基本知识，访谈中提问的方式以及技巧。访谈法运用的步骤，掌握访谈活动运用中的技巧
2．提高自身的口语交际能力和语言应变能力气，在访谈过程中培养学生与人沟通和交往的能力。
（二）学习重点
重点：在掌握访谈的相关概念的基础上，根据具体的主题设计并实施访谈活动
（三）学习难点
难点：能根据不同的交际场合和交际目的，注意口语的特点，恰当地进行表达。借助语调和语气、表情和手势，增强口语交际的效果。
（四）
学时：课前预习准备+1课时
（五）学习方法：观摩法，对比法，讨论总结并实践。
（六）学习过程：
课前预习：
1 你认为什么是访谈？
2请对照必修五86页简述访谈是什么？有哪些技巧？
3课文中的访谈案例（采访即将奔赴非典医疗第一线的女医生）在访谈技巧的成功上有什么启示？
4对你身边的人做一次初步的访谈并录制视频交老师。
课中学习过程：
1 观摩访谈实例，观察采访者在访谈中的技巧（提问的用语和表情，肢体语言，和对被访者的反馈表现）写几条心得，
第
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共
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2听教师总结后记录：
访谈之前准备：
访谈中的注意和技巧：
访谈后的总结，与被访者的交流：
3观看两个访谈视频，对比评价填写下表：
A组访谈
访谈目标
问题设置
访谈过程
关注反馈
情感共鸣
请总结成功访谈的特点：
4模拟访谈：小组合作讨论填写访谈表格并实践模拟访谈。（访谈表格见附页）
5观看各小组模拟访谈并填写下表
1组 2组
访谈目标
问题设置
访谈过程
关注反馈
情感共鸣
访谈目标
问题设置
访谈过程
关注反馈
情感共鸣
3组 4组
B组访谈
访谈目标
问题设置
访谈过程
关注反馈
情感共鸣
第
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共
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6网络交流，拓展延伸
学生分小组，合作完成一次完整的访谈，将拍摄的访谈DV共享到QQ群中。促使学会在交流中学习他人的研究成果，树立对研究成果的成功感、自信心，进一步培养学生的口语交际能力。
根据自己参与的访谈活动表现填写《活动评价表》
活动评价表
表现
评价项目
1、你能选取本次访谈的主题角度吗？
2、你能列出本次访谈的提纲吗？
3、你顺利按照访谈提纲开展访谈吗？
4、你能成功地与被访者互相交流吗？
5、你能处理访谈过程中的突发情况吗？
6、你能完成小组分配的工作吗？
7、你能在本次实践活动中有所收获吗？
8、你的特长能在本次实践活动中有所发挥吗？
总评
能
自评
互评
不能
自评
互评
注：1、拿到6个以上“能”的评为优秀；2、拿到3—5个“能”的评为良好；
3、拿到1—2个“能”的评为及格
7再次感受访谈的魅力。
8作业：阅读一位学霸关于语文学习的访谈记录，并写出心得。
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关于本教案的常见问题
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