资料摘要

阿姨叔叔辛苦了[学情分析]现在的孩子多数在生活中饱受关怀,很少懂得体贴别人,关心别人。对他们来说每天都在承受太多的爱,享受着来自不同行业劳动者的服务。然而,他们并没有留心观察这些人是怎样付出劳动的,也没有认真思考过正是由于这无数人的辛苦劳动,才给大家的生活带来了方便。甚至一些孩子受认识水平的限制和受

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:2 阿姨叔叔辛苦了
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
50
下载次数
0
更新时间
2018-04-26 15:29:00
来源学校
学校:镇原县开边镇耿沟小学

2 阿姨叔叔辛苦了优秀教学设计范文

未知
2018-04-26 15:29:00
50
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:5
第 1 页,共 1 页

2 阿姨叔叔辛苦了优秀教学设计范文

未知

摘要:暂无摘要

关键词:2 阿姨叔叔辛苦了优秀教学设计范文

正文

阿姨叔叔辛苦了

[学情分析]

现在的孩子多数在生活中饱受关怀,很少懂得体贴别人,关心别人。对他们来说每天都在承受太多的爱,享受着来自不同行业劳动者的服务。然而,他们并没有留心观察这些人是怎样付出劳动的,也没有认真思考过正是由于这无数人的辛苦劳动,才给大家的生活带来了方便。甚至一些孩子受认识水平的限制和受家庭成员、社会环境的影响,有时不能正确认识为他们生活服务的劳动者,产生了轻视的态度。所以,如何让学生与社会沟通,体贴劳动者的辛劳,学会关心他人?使学生真正认识到:生活中不能没有他们,劳动者最光荣,他们应该受到全社会的尊重。

[活动目标] 1、在初步观察了解自己身边不同行业的劳动者的基础上,通过学习运用观察、访问等方法进行社会调查,进一步地了解劳动者的苦与乐。

2、在调查访问的基础上体验,感受劳动者的辛劳和奉献精神,从而激发学生对辛勤的劳动者产生尊重和感激之情,懂得敬重他们。

[教学重点] 通过观察访问从中体验、感受劳动者工作的辛苦。

[教学难点] 激发学生产生对各行各业劳动者的尊重、感激之情。

[教具准备] 多媒体课件

[课前准备] 1、布置学生观察、调查周边劳动者的工作情况。

2、组织学生到周边的一些行业进行体验。

[活动过程] 一:创设情境,导入新课

1、谈话:同学们当我们迎着初升的太阳走在清洁的街道上,开始一天愉快的学习生活时,你知道我们的爸爸妈妈还有许许多多的阿姨叔叔们在忙什么吗?

2、出示各行业劳动的图片(看,值夜班的护士还没休息呢;老师们已经开始工作了;建筑工人正登上高高的楼顶开始一天的忙碌;农民们早就下地干活了;车间工人马不停蹄地进行生产;厨师在为我们准备可口的饭菜;清洁工人正给城市的脸庞拭去污垢;商人笑盈盈地迎接顾客;警察叔叔加紧训练不让任何罪犯漏网。)

3、小结:有了这些不同行业的阿姨叔叔辛苦地工作,我们的生活才会如此的方便。让我们真诚地向他们道一声:“阿姨叔叔辛苦了!”(板书课题)

二:交流调查结果,感知劳动者的苦与乐

1、教师谈话引入。

阿姨、叔叔是怎样辛苦工作的呢?课前我们通过自己喜欢的形式去调查访问,进一步了解了身边的阿姨、叔叔们平时的工作情况,接下来同桌自由交流调查访问的结果。

2、同桌交流,教师巡视。

3、指名汇报。(板书:保安 清洁工 ……)

(刚才老师看到你们交流得这么热烈,那谁能把调查的结果说给大家听听。你的叔叔是一个建筑工人为了能让大家住上新房子,他的劳动特别辛苦;你的爸爸是一位医生时时为病人着想,每一天的工作都十分辛苦;妈妈是一个化验员,为了让大家用上安全的产品坚持上夜班实在太辛苦;作为农民的爷爷一年四季都要下地干活也很辛苦。)

三、小结:

通过你们的调查让大家知道了工作在自己岗位上的工人、清洁工、

……这些阿姨叔叔都十分辛苦!我们应该向他们说声,阿姨叔叔辛苦了

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2018-04-26 15:29:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 50
  • 积分: 5
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_45587

来自:学校:镇原县开边镇耿沟小学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:2 阿姨叔叔辛苦了优秀教学设计范文是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《2 阿姨叔叔辛苦了》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。