2　校外探路课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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课题校外探路第课时课型新授《校外探路》是人教版《品德与社会》第六册第四单元《寻路和行路》的第一个主题。本单元力求让儿童掌握教材分析有意义的知识为出发点，改变过去把学知识与儿童生活脱节的状况，让儿童知识技能的掌握与他们的实际生活紧密相连，使课程中的知识学习对学生而言是有用的和有意义的。三年

资料类型：教学教案文档

所属课文：2　校外探路

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学校：藁城市廉州学区五里庄小学

2　校外探路课件配套优秀公开课教案设计

未知

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关键词：2　校外探路课件配套优秀公开课教案设计

正文

课题

校外探路

第课时

课型

新授

《校外探路》是人教版《品德与社会》第六册第四单元《寻路和行路》的第一个主题。本单元力求让儿童掌握教

材

分

析

有意义的知识为出发点，改变过去把学知识与儿童生活脱节的状况，让儿童知识技能的掌握与他们的实际生活紧密相连，使课程中的知识学习对学生而言是有用的和有意义的。

三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键学

生

分

析

时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会，掌握一定的生活技能成为迫切的需要。设

计

理

念

带领学生观察、熟悉学校周边环境，从实际生活中获得相关体验。

三

维

教

学

目

标

1. 观察、熟悉学校周边环境，从实际生活中获得相关体验。

2. 正确辩认方向，了解路线图的作用，能用简单的图形画出学校周边的路线路。

重点

教具学具

课件

12 难点

12 教学流程

（创设问题情境、自主学习、合作探究、整合拓展、当堂训练）

一、让我来考考你

1. 老师出示收集的学校附近的建筑物的图片、照片，让学生猜猜是什么地方。

2. 学生相互考考对方。

二、“探路特别小队”在行动

1. 激趣，引出“探路特别小队”

2. 小组讨论，确定“探路特别小队”行动的方向及任务。

3. 全班交流，完善小组方案，师相应指导或提出建议。

4.“探路特别小队”出发(带上纸、笔) 三、交流、汇报

1. 各小组汇报“探路”过程，并展示活动过程各种形式的记录资料或其他相关资料。

2. 小组自评、互评“探路”行动，并导入下一活动。

四、认识“路线图”

1. 学生自己读教材P62-63的路线图，说一说，读懂了什么，还有什么疑问。

2. 合作学习，讨论并试着解答“读路线图”遇到的疑问。

3. 试一试、画一画自己“探路”路线图。

4. 互相看一看、评一评，并讨论路线图的作用和画的方法，

并将讨论的结果写在教科书上。

延伸：让学生回家把自己“探路”的路线图画得更清楚。

校外探路

辨别方向

了解路线图

板

书

设

计

课

后

反

思

学生能够用简单的图形画出学校周边的路线图。

关于本教案的常见问题

Q：2　校外探路课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2　校外探路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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