1 它在哪里优秀公开课教案是什么类型的资料？

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1 它在哪里优秀公开课教案｜教案在线预览

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关键词：1 它在哪里优秀公开课教案

正文

1 它在哪里

教材分析：在日常生活中，我们经常需要描述物体的位置和运动。从这个单元开始，学生将由浅入深、由易到难地建立“参照物”的概念，学会正确描述物体的位置和运动。

教学目标: 科学探究: 1、能够用语言、路线图等方式准确的描述出问题的位置。

2、能够利用导游图、路线图寻找到物体的位置。

3、培养学生辨认位置的生活能力。

情感、态度及价值观: 体验能准确的描述物体的位置在生活中的作用。

科学知识: 1、知道物体的位置需要相对于另一个物体的位置来确定，另外一个物体就是这个物体的参照物。

2、了解人们确定位置的一些方法。

3、知道精确描述物体位置时要说明参照物及参照物的距离、方位。

教学重难点: 能够说出要确定一个物体的位置需要有参照物、

方向和距离；

能用一些表示方位的术语清晰地描述自己的位置。

第

1课时

教学过程

一、教学导入（8分钟）

教师创设问题情景。

让学生描述在小区与小朋约会玩耍的情境。

(让学生意识到生活中我们常常需要运用方位确定物体的位置,从而激发学生的学习兴趣)

板书：1 它在哪里

二、活动1 它在什么位置（25分钟）

活动进程：

认识参照物: 教师出示PPT 布置记忆游戏任务

1、在10秒种内尽可能地记住桌上各个物体的位置。

2、转过身去，由另一同学迅速改变桌上物体原来的位置。

3、再转回来，看看桌上物体的位置发生了哪些变化。

教师请学生描述其中一个物体位置。

将学生不同的描述板书在黑板上；（板书设计参照物推导过程）

物体

物体（参照物）

相对于

寻找不同描述位置的相同点:都相对于某一物体，都描述了这个对象在这个物体的某个方向上。

引导学生总结描述位置的方法，我们在描述位置的时候用到了前后、左右、

上下、远近等词语,而这些词语都是相对于某个物体来说的，那么这个物体就是

描述选定物体的位置时的参照物。（出示参照物的概念PPT文字）

2. 学会精确地描述物体的位置。

A、分析事例：先请一个同学描述一下自己的位置，然后通过PPT中的事例让学生分析一下为什么每个同学描述的都不一样？

B、分析事例：图中的小女孩迷路了，让我们帮助她。如果给她家打电话，怎样能描述清楚她在哪儿？如果找警察叔叔，又如何描述她家的位置呢？

让学生明了如何精确描述物体的位置。

小结：精确描述物体的位置需要哪些条件？

1、首先选择参照物

2、说清物体与参照物的方向

3、说清物体与参照物的距离

三、活动餐厅在哪里（5分钟）

活动按下列环节展开：

1. 认识图标。

2. 寻找路线，画出路线图。

要求学生先找到餐厅的图标，然后寻找从西门走到餐厅的路线,并用笔标出两条路线。

3. 描述路线。

首先让学生同桌相互描述自己所选路线，做好相互的补充和言语上的准备。叫一名同学向大家清晰地描述,其余同学按其描述找到路线。

再叫一名同学指出路线。正确两人都可给奖励。

4. 比较谁选择的路线最近。

估计活动中学生凭直观判断路线的远近可能会有争议，引导学生利用数学中学到的测量方法可以帮助解决问题，即借用棉线、尺子可以准确比较路线的远近。

5. 交流体会。

说说日常生活中在哪些地方提供导游图、路线指示图，今天的学习对自己有什么帮助？体会学到的这些知识，获得的辨识位置的能力在生活中的意义。

资料摘要

1 它在哪里优秀公开课教案

1 它在哪里优秀公开课教案

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

1 它在哪里PPT课件和第二课时教案

1 它在哪里课件一等奖

1 它在哪里说课稿PPT获奖

1 它在哪里PPT课件和名师教学视频（文字实录）

1 它在哪里PPT课件和教案和学案内容

1 它在哪里PPT课件和教学设计(第一课时)

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关于本教案的常见问题

Q：1 它在哪里优秀公开课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？