Part Appt课件配套教案内容

六年级英语上册教学设计

方里小学 寇睿琳

Unit1 It’s

time to play the violin

第一课时

学习内容：本课新词

学习目标:

1.能听、说、读、写词汇：

play the violin , do eye exercises , play sports ,

learn English , have a rest , take out the book

2.引导学生完成 Warming-up: Look and circle ; Fill in the form and talk ; Let’s learn

部分的内容。

3.通过趣味课堂活动，激发学生学习英语的兴趣。

学习重点：

1.能听、说、读、写词汇：play the violin , do eye exercises , play sports ,

learn English , have a rest , take out the book

2.引导学生完成 Warming-up: Look and circle ; Fill in the form and talk ; Let’s learn

部分的内容。

学习难点：通过趣味课堂活动，激发学生学习英语的兴趣。

学习过程：

一、导入新课

（一）

新同学自我介绍。

（二）

老师示范自我介绍。其中包括I usually get up at seven o’clock . Now

it’s time to have class . 引出课题：

二、呈现目标

（一）出示学习目标

1.能听、说、读、写词汇：play the violin , do eye exercises , play sports ,

learn English , have a rest , take out the book

2.引导学生完成 Warming-up: Let’s learn

部分的内容。

（二）老师朗读学习目标，学生认真听讲明确本节课任务。

三、提出问题

（一）温故知新

复习有关动作的词汇：cook dinner ,go to bed , go swimming , brush my teeth , have lunch ,watch TV , read a book , do my homework

（二）阅读方法

1. 句型词汇学习:

听录音，小组合作学习单词，讨论解决问题，解决不了的请老师指导。

2．学生自读，互读，并根据图片理解单词意思。

3．展示成果。

4．写一写。（鼓励学生边读边写，把所学的单词拼写会）

5．教师检测拼写情况

6．听录音，第一遍，整体感知对话，第二遍掌握正确发音，个别难词应该反复跟读。

四、解决问题

（一）出示单词，师范读，学生试着读一读。

play the violin , do eye exercises , play sports , English , have a rest , take out the book

（二）教师巡视，发现学生的读音错误并纠正。

五、拓展延伸

用所学词组造句。

—

What time do you usually …?

—

I/He/She often …(动词短语) at ….

六、当堂检测

(一) 作业当堂清

默写单词。

(二) 挑战自我

用所学动词词组做对话。

learn