Lesson 14教学目标

Unit 3

My father is a teacher. Lesson 14

一、教学内容

本课时教学内容是人教版（新版）小学英语（三年级起始用）五年级上册Unit 3 My father is a teacher. Lesson 14.本单元的学习活动围绕“职业”话题展开。重点学习表示职业的词汇和句型，并能运用所学内容在真实情景中交流。

二、教学目标

1．认知目标：

（1）、能听、说、认读以下表示职业的单词：tailor、taxi driver、writer、actress、actor 及句型He’s a teacher.

She’s a tailor. （2）、能听、说、读、写四会单词：this、father、mother、brother、sister及四会句型This is my father.

This is my mother. 2、能力目标：能在真实情景中运用所学词汇和句型进行交际活动，提高语言交际技能。

3、情感目标：

（1）、进一步提高学生学习英语的热情，培养更加稳定的兴趣。积极主动地参与课堂活动，大胆开口。

（2）、培养热爱家庭，善待家人的好品质。

三、教学重点和难点

重点：掌握本课单词、灵活运用本课句型介绍家人及职业。

难点：单词tailor、actress的发音及音素

/m/ 的感知。

四、教学准备

教学词卡、句卡、图片、多媒体课件、磁带、录音机

五、教学过程

StepⅠ Warming-up （复习铺垫，热身激趣）

1、listen a song “father and mother.”

2、Greetings Chant: A: Hello ,hello ,how are you? B: Fine, fine ,thank you . And you, and you, and you? A: I’m fine, I’m fine, I’m fine,too. 边读边做动作，调动学生学习热情

Step Ⅱ Presentation & Practice

（创设情境，引入新知）

1、出示人物头饰，复习mother father brother sister 2、Guessing game

通过学生表演让其他同学猜职业，以次复习nurse doctor teacher student driver等

3、Teach new words

通过出示课件中学生喜欢的演员图片，引出新词actor

actress

通过表演引出新词

tailor

taxi driver

通过问答引出新词

writer

通过各种形式操练单词。如：one by one read it. Pass the picture and

read it. Touch the picture and read it. Do the action and read. StepⅢ Consolidation （创设活动，巩固所学）

1、快速看图，复习词汇

2、大小声游戏。教师大声读单词，学生小声读相应的单词。反之，教师小声学生就大声。

3、Missing game

课件出示多幅图，然后让学生闭起眼睛，课件将其中一幅或两幅图去掉，让学生睁开眼找哪幅图不见了。

Step

Ⅳ Extension (拓展延伸，发展能力)

1、让学生在课件出示的各种职业中选择一种图片，并用本课所学句型This is my… . He’s/ She’s a/an … .介绍自己的父母。

2、将上一活动中的句子写在纸上。

3、Chant

通过此活动让学生感知音素/m/ .并在欢快的气氛中结束本课。

Unit 3 My father is a teacher. Lesson

14

教 案

包头市第一实验小学

阚燕侠