10 Numbersppt课件课堂实录

1.知识目标：

1）、能够听、说、读、写单词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, how many。

2）、能灵活运用句型How many…?来向他人询问数量。

2、

能力目标：

在教学活动中，培养学生的语言运用能力，突出语言的实践性和交际性。

3.情感与价值观：

通过对本单元的学习，能用英语数数。

【教学重难点】

重点：

1、四会单词的拼读及书写。

2、句型How many…? 难点：

正确使用How many…? 提问及用“数词+名词”应答。

教学过程：

【导入】Step1: Greetings T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Miss Duan. T: How are you? Ss: I’m fine, thank you.

Step2: Warm-up T: Do you like singing? Let’s sing a song 【设计理念】课前的歌曲热身部分既调动起学生的情绪又预习了与本课有关的主题，很自然地为新课的学习做铺垫。

【讲授】Step2 Presentation 1. Let`s count 带领学生朗读1至10这十个数字对应的英文单词。数出小兔子的数量，并引出句型：How many rabbits? 2. Look and learn 带领学生朗读和拼读单词。one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten. 3. Look and say 教师出示数字单词，学生读单词。

【操练】Step3 Practice 1. Play a game: Show me the numbers! 2. Play a game: Let’s clap! 3. Play a game: Let’s say!

4. Play a game: What’s missing? 5. Play a game: Match and say Step4: Consolidation 1.

Think and say 学习句型：

How many bananas? 2. Read and circle

How many flowers do you see?

How many apples do you see?

How many books do you see? 3.

Play a game: Ask and answer 4. Say and act 【设计意图】通过学习新知，学生对课本内容有了一定的了解，需要通过在表格的帮助下，想一想、说一说的形式来消化巩固。

Step5: Think and say 【设计意图】英语知识的学习和我们的生活是紧密联系在一起的，学生能把学到的英语知识正确的运用到实际生活中，真正达到学以致用的目的。

Step6: Homework：

1

Copy the words.

one

two

three four

five

six

seven

eight

nine

ten 2

Make number cards.