2　阿姨叔叔辛苦了教学设计(第一课时)

叔叔阿姨辛苦了

一、活动目标

1.认知：学生能感受社会劳动者的辛勤与快乐。

2.能力：知道爱护公物和别人的劳动成果，节约水、电、纸张；能在老师的帮助下，总结、提炼获得的经验和信息。

3.情感：培养爱护公物和珍惜别人劳动成果的情感。

4.体验：感受劳动的辛苦，养成节约的行为和品质。

二、活动重点：

1.学生知道爱护公物和别人的劳动成果，节约水、电、纸张；

2.能在老师的帮助下，总结、提炼获得的经验和信息。

三、活动难点：

学生养成节约的行为和品质。

四、活动准备

1.教师在课前观察学生爱惜物品方面的表现。

2.各行各业劳动者辛勤劳动的图片、资料。

3.学生旅游拍摄的照片、折纸、贺卡纸。

4.变废为宝小窍门。

五、活动过程

（一）节假日里坚持工作的人们

1.情境表演

放学路上，三位学生在谈“五一”节的活动安排，一位说要和父母一起去旅游，一位说在银行工作的爸爸要上班，只能跟妈妈去玩，另一位学生的妈妈是护士也要上班，所以只能由爸爸带去玩。准备与爸爸妈妈一起去旅游的学生提出疑问：“‘五一’节不是放假了吗？怎么还有人上班？要是你们能跟爸爸妈妈一起去旅游该多好啊！”

2.讨论

你赞成小朋友的想法吗？说说理由。

3.想一想，抢答。

在节日里，你还见过哪些人上班呢？

（二）叔叔阿姨辛苦了

1.“五一”见闻发布会

（1）请学生讲述“五一”见闻，描述自己印象最深、最好玩的事情。

（2）展示“五一”节拍摄的照片，分享开心的经历。

2.脑力激荡。

请学生尽可能地想象如果“五一”节人们都不上班，会发生什么事呢？

3.小调查。

用举手的方式调查全班同学里面有多少学生的爸爸妈妈过节时还要坚持上班。

4.感谢叔叔阿姨。

学生分组制作小礼物，把感谢卡送给节日里坚持工作的叔叔阿姨，也可带回家给父母。

（三）它们从哪儿来

1.说一说，我最喜欢的一种食品或一件衣服。

2.思考。

这一食品和衣服要经过多少人的努力我们才能享有。

3.调查访问。

向大人请教：

（1）这一食品和衣服的原材料是什么？

（2）由原材料到生产成食品和衣服的过程是怎样的？

（3）里面包含了多少人的劳动呢？

4.交流分享

将自己调查访问的结果与同学交流。

5.总结。

（四）我是小记者

分组调查访问：

1.去农村访问农民，了解农作物从栽种到收获的过程，感受农民所付出的辛勤劳动。

2.去访问食品加工厂的工人，了解食品加工的过程。

（五）我会珍惜

1.讨论“如何珍惜人们的劳动成果呢？”

2.写“学会珍惜”倡议书。

3.变废为宝小窍门。

学生之间互相介绍、分享交流。

六、板书设计

叔叔阿姨辛苦了

辛苦

节日坚持工作

带来快乐